ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA SUPERAR A NÃO PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE DANÇA DE SALÃO

Autores/as

  • Caroline Melo de Oliveira Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Edna dos Santos Carvalho Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Suzana Alves Nogueira Souza Universidade Estadual de Feira de Santana

Palabras clave:

Dança, Dança de salão, Educação física, Estratégia didáticas, Resistência

Resumen

O  relato de experiência tem como objetivo apresentar os desafios enfrentados nas aulas de dança de salão, conduzidas enquanto bolsista de iniciação à docência, em uma escola municipal da cidade de Feira de Santana, e descrever as estratégias didáticas utilizadas durante as aulas.

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Publicado

2026-06-12

Cómo citar

Caroline Melo de Oliveira, Edna dos Santos Carvalho, & Suzana Alves Nogueira Souza. (2026). ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA SUPERAR A NÃO PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE DANÇA DE SALÃO. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado a partir de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2892

Número

Núm. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Sección

Prática Pedagógica e Currículo Escolar

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