REFLEXÕES SOBRE AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO ADOTADAS PARA A TEMÁTICA DANÇA EM AULAS DO ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE FEIRA DE SANTANA – BA.

Resumen

Este relato busca analisar as dificuldades enfrentadas e as estratégias utilizadas no ensino da Dança nas aulas de Educação Física Escolar – EFE do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual de Tempo Integral Teotônio Vilela (CETV), em Feira de Santana–BA, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Justifica-se a explanação da referida experiência pela possibilidade de compreender como a convivência escolar corrobora para a formação docente e para inovações metodológicas, diante da resistência dos alunos em participar das atividades relacionadas à dança. Destaca-se como relevância científica, a produção e socialização de abordagens inovadoras no trato com a temática Dança no âmbito da EFE.