A AUTO-ORGANIZAÇÃO DISCENTE NO INTERVALO ESCOLAR: ANÁLISE DAS PRÁTICAS CORPORAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

  • Ana Carolina Regis Souza Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Gabriel Rocha Martins Universidade Estadual de Feira de Santana
  • João Victor Jeremias dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Livia Santos Lima Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Jamildo Rios de Almeida Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Leonardo de Carvalho Duarte Universidade Estadual de Feira de Santana

Palavras-chave:

Auto-organização dos alunos, Intervalo escolar, Práticas Corporais, Educação física

Resumo

O presente relato de experiência foi elaborado a partir de observações realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). A experiência ocorreu na Escola Municipal Reverendo Severino Soares, em Feira de Santana, e teve como objetivo principal analisar a auto-organização dos alunos durante o período do intervalo, bem como os fatores que interferem nesse processo.

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Publicado

2026-06-12

Edição

n. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Seção

Educação, Diversidade e Inclusão