RELATO DE EXPERIÊNCIA NA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: INTERFACES COM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO DO CAMPO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
Palabras clave:
Educação do Campo, Educação para as Relações Étnico-Raciais e PibidResumen
Este trabalho apresenta o relato de experiência desenvolvido no âmbito do subprojeto de Pedagogia, integrante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). O programa tem como objetivo proporcionar aos estudantes de licenciatura uma aproximação prática com a Educação Básica, por meio de ações articuladas com as Escolas-Campo. No contexto deste relato, a ênfase está na interface entre o processo de iniciação à docência, as atividades de apoio à alfabetização e as relações étnico-raciais em territórios de maior diversidade cultural, como comunidades Campesinas e Quilombolas.
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Publicado
2026-06-12
Cómo citar
Agilda de Carvalho Albuquerque, Cananda Viana de Cerqueira, Erika da Silva Santos Lima, Thainá de Jesus Alves, & Jábisson Fideles de Sousa. (2026). RELATO DE EXPERIÊNCIA NA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: INTERFACES COM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO DO CAMPO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado a partir de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2932
Número
Sección
Educação, Diversidade e Inclusão
