DO SALTO AO TÊNIS: ESTEREÓTIPOS QUE CERCAM O CORPO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, A PARTIR DA PERSPECTIVA DE UM PROFESSOR LGBTQIA+ EM FORMAÇÃO.

Abstract

O presente relato de experiência objetiva refletir acerca dos estereótipos que cercam o corpo do professor de Educação Física dentro de uma expectativa de inclusão e representatividade no campo da Educação Física Escolar, entendendo assim como essas construções sociais afetam a formação  um professor LGBTQIA+ - a sigla  representa uma diversidade de orientações sexuais e identidades de gênero - e a sua identidade docente.