PROJETO “HISTÓRIAS QUE ENCANTAM”: A PRÁTICA DA CONTAÇÃO COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO INTEGRAL

Autores

  • Ana Clara da Costa Oliveira Universidade Federal do Piauí – Campus Amílcar Ferreira Sobral
  • Ana Beatriz de Sousa Machado Universidade Federal do Piauí – Campus Amílcar Ferreira Sobral
  • Juliana Delmondes Leão Universidade Federal do Piauí – Campus Amílcar Ferreira Sobral
  • Vicelma Maria de Paula Barbosa Sousa Universidade Federal do Piauí – Campus Amílcar Ferreira Sobral

Palavras-chave:

Contação de história, Leitura, Literatura infantil, Prática educativa, Formação docente

Resumo

O  presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência das bolsistas com o projeto de leitura “História que Encantam”, que se insere no contexto apresentado ao sistematizar sessões de contação de história dirigidas a alunos da Educação Infantil, de 2 a 5 anos, e ensino Fundamental I, de 6 a 8 anos. O foco principal do projeto está no desenvolvimento da compreensão leitora, fomento à estima pela literatura e aprimoramento de habilidades socioemocionais e criativas dos alunos.

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Publicado

2026-06-12

Edição

n. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Seção

Prática Pedagógica e Currículo Escolar