ENTRE CARTAS DE EXPECTATIVAS E RELATÓRIOS DE REALIDADES: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E FORMAÇÃO NO PIBID-UEFS

Resumen

Oriundo do Projeto Narrativas (auto)biográficas de professores de inglês integrados na Educação Básica: percepções sobre experiências de cooperação profissional Universidade-Escola, esse trabalho se propõe a explorar a tensão entre as expectativas dos estudantes de Língua Inglesa do PIBID-UEFS, registradas em suas cartas de intenção no processo seletivo, e a realidade de suas experiências, como revelado nos relatórios finais.