RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS PÓS-PANDEMIA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES

Abstract

O presente trabalho nasce a partir de um incômodo acerca de como se deu o processo de ensino e aprendizagem na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) no curso de filosofia durante o isolamento físico causado pela pandemia do COVID-19. Isto é,
buscou-se desta forma compreender os fenômenos que envolvem tal relação durante tal período.