CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS COLABORATIVAS NA RELAÇÃO PROFESSOR E ESTUDANTE

Autores

Roberta Ramos Ferreira
Fabricio Oliveira da Silva

Resumo

CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS COLABORATIVAS NA RELAÇÃO PROFESSOR E ESTUDANTE

Downloads

PDF

Publicado

27.05.2026

Edição

n. 29 (2025): XXIX Seminário de Iniciação Científica

Seção

Educação, Letras e Artes

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Vasco Menezes Damascena, Fabricio Oliveira da Silva, CORPOREIDADE: IMPLICAÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR E ESTUDANTE DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS , Anais dos Seminários de Iniciação Científica: n. 28 (2024): XXVIII Seminário de Iniciação Científica
Victória Beatriz Conceição do Amor Divino, Fabricio Oliveira da Silva, RELAÇÃO PROFESSOR E ESTUDANTE NA UNIVERSIDADE: Ensino da docência em química pela relação homológica , Anais dos Seminários de Iniciação Científica: n. 28 (2024): XXVIII Seminário de Iniciação Científica
Thauan Nery Braga da Silva, Fabricio Oliveira da Silva, RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS PÓS-PANDEMIA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES , Anais dos Seminários de Iniciação Científica: n. 28 (2024): XXVIII Seminário de Iniciação Científica
Neimara Pereira dos Santos, Fabricio Oliveira da Silva, RELAÇÃO PROFESSOR E ESTUDANTE NO CURSO DE LETRAS: Aprendizagem experiencial da docência , Anais dos Seminários de Iniciação Científica: n. 29 (2025): XXIX Seminário de Iniciação Científica
Matheus das Neves Costa, Fabricio Oliveira da Silva, APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DA GESTÃO ESCOLAR , Anais dos Seminários de Iniciação Científica: n. 29 (2025): XXIX Seminário de Iniciação Científica