CADERNO DE LEITURA E ATIVIDADES LÚDICAS: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Autores/as

  • Adrielle Barbosa Silva Santos Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Beattriz das Virgens Oliveira Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Iasmim da Silva Santos Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Thalita Souza Santa Rosa Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Deniva dos Santos Silva Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Cenilza Pereira dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana

Palabras clave:

Alfabetização, PIBID, Prática Pedagógica, Ludicidade, Caderno de Leitura

Resumen

O respectivo trabalho tem como objetivo descrever em relato de experiência as vivências no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES, no subprojeto de Alfabetização, pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental, realizado na Escola Municipal Professora Maria José Dantas Carneiro no município de Feira de Santana/BA.

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Publicado

2026-06-12

Cómo citar

Adrielle Barbosa Silva Santos, Beattriz das Virgens Oliveira, Iasmim da Silva Santos, Thalita Souza Santa Rosa, Deniva dos Santos Silva, & Cenilza Pereira dos Santos. (2026). CADERNO DE LEITURA E ATIVIDADES LÚDICAS: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado a partir de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2919

Número

Núm. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Sección

Prática Pedagógica e Currículo Escolar

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