MEMÓRIAS E IMAGENS DO PIBID ESPANHOL

Abstract

Este trabalho relata as experiências do subprojeto de Espanhol do PIBID, que busca integrar a teoria universitária à prática docente nas escolas públicas. O foco central é a criação dos Centros de Educação para as Línguas e Culturas, espaços que funcionam como laboratórios de inovação metodológica, oficinas culturais e produção de materiais didáticos. Por meio de uma narrativa cronológica, o artigo descreve as atividades de bolsistas e supervisores, destacando como essa vivência fortalece o ensino do espanhol sob uma perspectiva crítica e inclusiva. Os resultados reafirmam a importância do programa na formação de professores preparados para valorizar a diversidade do mundo hispânico e transformar a realidade escolar.