Espanhol sem Barreiras

Abstract

O aprendizado de uma língua estrangeira transcende a competência profissional, atuando significativamente no desenvolvimento cognitivo e intelectual do indivíduo. Sob a ótica de Vygotsky, que compreende o desenvolvimento como fruto das interações sociais, este trabalho apresenta o planejamento de um projeto de ensino de Língua Espanhola voltado aos anos finais do Ensino Fundamental no Instituto de Educação Municipal Professor Joselito Falcão de Amorim. O objetivo central é conduzir os discentes ao nível de proficiência A1 (Quadro Comum Europeu de Referência), capacitando-os para o uso de expressões cotidianas e frases elementares.