Próximos (com) passos: a elaboração de um material de estudo sequencial para instrumentos de sopro em nível intermediário

Abstract

O estudo dos instrumentos de sopro sempre foi e ainda é uma forma de trazer novas pessoas para a música, um exemplo disso é o acesso proporcionado por bandas e filarmônicas que, segundo Pereira (1999, p.134 - 137), têm sido um dos principais formadores na educação básica em música no Brasil. Corroborando esta ideia, Santos e Cavalcanti (2018, p. 1) reforçam que o ensino coletivo de instrumentos de sopro “é desenvolvido em várias situações de ensino como aulas particulares de música, projetos sociais entre outros.”