CONHECENDO, ENSINANDO E SE DIVERTINDO: Validação de um jogo didático sobre alimentação saudável voltado para a Educação Básica

Abstract

O surgimento de metodologias ativas de ensino emerge como uma forma de responsabilizar e envolver diretamente os estudantes no processo ensino-aprendizado promovendo sua autonomia. No entanto, é notável que o uso desses métodos ainda é raro na educação básica, sendo mais utilizados no contexto da educação superior conforme Silva & Teixeira (2020).