DIFICULDADES NO ENSINO E DESINTERESSE PELAS CIÊNCIAS FÍSICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE ATOS DE CURRÍCULO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Resumo

O ensino-aprendizagem de Física frequentemente é considerado desafiador, principalmente devido à preferência de alguns  docentes por práticas baseadas na memorização de fórmulas e métodos de resolução, o que resulta em um ensino de Física
matematizado (Moreira, 2021).