As narrativas das invenções dos desenhos dos autistas no contexto da inclusão

Résumé

Este estudo é um recorte da dissertação de mestrado em Educação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação, que versa sobre as Narrativas das invenções dos desenhos dos autistas no contexto da inclusão. Tem como objetivo cartografar as invenções dos desenhos dos autistas no contexto da inclusão. Ao capturar os gestos que movimentam os autistas através dos seus desenhos, observamos que a cada ato criativo da sua imaginação, são conduzidos por linhas que se entrecruzam mostrando a sua re(invenção) no mundo, ao escapar das classificações e de protocolos que aprisionam a maneira de existir dos autistas. As narrativas dos desenhos dos autistas demonstram invenções que não comungam com caminhos da reprodução de ideias, mas sim, com atos criativos que atendam às suas singularidades. Esta pesquisa é de abordagem qualitativa por meio do método cartográfico, que enquanto método de pesquisa, é uma das possibilidades de estudar objetos de caráter mais subjetivos e que exigem do pesquisador a habitação de diferentes territórios, na perspectiva de transformar para conhecer. Os resultados do estudo mostram que as invenções dos desenhos dos estudantes autistas traçam possibilidades para se re-inventar como modos singulares de investir na arte de desenhar com múltiplos gestos do tatear riscar, escrever, narrar e experienciar as suas invenções mundo.