Estágio Supervisionado e Residência Pedagógica

possibilidades de produção de conhecimento na licenciatura em Geografia da UEFS.

Resumen

O presente trabalho reflete sobre as possibilidades de produção de conhecimentos na licenciatura em Geografia com estudantes que experienciaram o Estágio Supervisionado e a Residência Pedagógica no mesmo período na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). O objetivo da pesquisa é identificar como esses dois espaços contribuem para a produção de conhecimento e qualificação na formação docente, e investigar quais são as semelhanças e diferenças entre o Estágio e a Residência. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho foi a revisão da literatura, aplicação de questionário eletrônico e entrevista para produção dos dados. Os resultados foram importantes pois foi possível identificar semelhanças nas falas dos sujeitos, a pesquisa com os estudantes de licenciatura em Geografia faz-se necessária à medida que se constitui como uma possibilidade de reflexão sobre o exercício docente desenvolvido no Estágio Supervisionado e na Residência Pedagógica.