Ilustração para cartazes sobre o cotidiano discente na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

uma proposta pedagógica

Abstract

A linguagem visual e os elementos visuais constituem a substância básica do que vemos. Compreender a linguagem visual faz-se necessário em um mundo no qual somos constantemente chamados a ler imagens, e tal deve ser realizado de forma crítica, compreendendo-as inseridas em nossas realidades. Este trabalho tem por objetivo relatar experiência docente realizada na disciplina de ilustração na graduação em licenciatura em Belas Artes da Universidade Federal Rural, nos anos de 2018 e 2019, na qual se pretende construir o conhecimento a partir da realidade do educando. Utiliza-se como referencial teórico os autores DONDIS, ARNHEIM e WONG, sendo o método utilizado a pesquisa bibliográfica. Pode-se constatar que a atividade docente proposta amplia o repertório visual dos discentes, possibilitando aprenderem o conteúdo transpondo-o para suas especificidades e o cotidiano universitário, e acarretando reflexão sobre estes.