Jiu Jitsu como linguagem para desenvolvimento integral dos alunos da escola pública

Abstract

O objetivo do presente artigo trata de analisar o jiu jitsu como possível contribuição na prática pedagógica do professor, visando a formação integral do educando. O presente artigo se caracteriza como sendo um relato de experiência, desenvolvido com base nos fundamentos da cultura corporal e da abordagem crítico superadora.