O USO DE JOGOS NO DIA DA MATEMÁTICA PELO PIBID

Autores

  • Valéria da Conceição Santos Instituto Federal da Bahia (IFBA-Salvador)
  • Clayton José Pereira dos Santos Instituto Federal da Bahia (IFBA-Salvador)
  • Sarah Marques Andrade Instituto Federal da Bahia (IFBA-Salvador)
  • Carina das Virgens de Azevedo Instituto Federal da Bahia (IFBA-Salvador)
  • Anete Otília Cardoso de Santana Cruz Instituto Federal da Bahia (IFBA-Salvador)
  • Gilson Matos Andrade Instituto Federal da Bahia (IFBA-Salvador)

Palavras-chave:

PIBID, Formação docente, Ensino de Matemática, Jogo didático, Metodologias

Resumo

Este trabalho relata uma experiência do PIBID no ensino de Matemática, focada na criação e aplicação do "Jogo da Memória – Analisando Gráficos de Funções Matemáticas". Fundamentada na abordagem do grupo EMFoco e nos conceitos de ludicidade de Andrade (2017), a atividade buscou integrar teoria e prática na formação docente. A oficina, realizada no Dia da Matemática, demonstrou que o uso de jogos didáticos como metodologia ativa favorece a aprendizagem significativa, fortalece a identidade dos licenciandos e promove o engajamepnto social ao tornar o estudo de funções mais prazeroso e acessível.

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Publicado

2026-06-12

Como Citar

Valéria da Conceição Santos, Clayton José Pereira dos Santos, Sarah Marques Andrade, Carina das Virgens de Azevedo, Anete Otília Cardoso de Santana Cruz, & Gilson Matos Andrade. (2026). O USO DE JOGOS NO DIA DA MATEMÁTICA PELO PIBID. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2998

Edição

n. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Seção

Tecnologias e Produção de Material Didático para a Educação