Inclusão e ensino de Língua Inglesa: Reflexões sobre práticas pedagógicas na rede pública

Autores/as

  • Gisele Santos Amorim de Jesus Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Marcelo Silva de Oliveira Universidade Estadual de Feira de Santana

Palabras clave:

Ensino de Língua Inglesa, Inclusão, Iniciação à Docência

Resumen

O presente resumo expandido trata-se de um relato de experiência apresentado como resultado de observações realizadas por discentes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), uma das iniciativas que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação e promove a inserção de discentes dos cursos de licenciatura no cotidiano escolar.

Descargas

Publicado

2026-06-12

Cómo citar

Gisele Santos Amorim de Jesus, & Marcelo Silva de Oliveira. (2026). Inclusão e ensino de Língua Inglesa: Reflexões sobre práticas pedagógicas na rede pública. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado a partir de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/3001

Número

Núm. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Sección

Educação, Diversidade e Inclusão