UM LETRAMENTO HISTÓRICO PARA UM LETRAMENTO RACIAL: EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE HISTÓRIA ANTIRRACISTA NO CEB-UEFS

Autores/as

  • Victória Leal Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Alane Souza Sidronio Machado Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Clara Letícia Oliveira Gonçalves Universidade Estadual de Feira de Santana

Palabras clave:

Educação Antirracista, Letramento Histórico, Pibid História, Racismo Estrutural

Resumen

Este trabalho apresenta um projeto de ensino e pesquisa do PIBID História (UEFS) desenvolvido no Centro de Educação Básica (CEB-UEFS). A proposta articula o letramento histórico (ROCHA, 2020; SCHMIDT, 2009) ao letramento racial (MOREIRA, 2024) para promover uma educação antirracista. Justifica-se pela urgência em problematizar o racismo estrutural (ALMEIDA, 2019), pelo alinhamento às Leis 10.639/03 e 11.645/08 e pela crítica à ausência do letramento histórico na BNCC. O objetivo é analisar a escravidão como elemento estruturante da sociedade brasileira e suas repercussões contemporâneas. Por meio do trabalho com fontes diversas (arte, texto, música), o projeto busca identificar dinâmicas de dominação e, sobretudo, a agência negra, combatendo visões passivas e destacando as formas históricas de resistência e organização da população negra no Brasil.

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Publicado

2026-06-12

Cómo citar

Victória Leal, Alane Souza Sidronio Machado, & Clara Letícia Oliveira Gonçalves. (2026). UM LETRAMENTO HISTÓRICO PARA UM LETRAMENTO RACIAL: EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE HISTÓRIA ANTIRRACISTA NO CEB-UEFS. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado a partir de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2986

Número

Núm. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Sección

Prática Pedagógica e Currículo Escolar