ESCAPE ROOM NO ENSINO MÉDIO: GAMIFICAÇÃO DO CAPÍTULO 9 (BALEIA) DE VIDAS SECAS

Autores/as

  • Thiago Vega Trabuco Cardoso Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Ana Valéria Silva Pinheiro Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Cleidiane Santana Carvalho Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Gabriel Rezende Silva Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Suendy Jesus dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana

Palabras clave:

Ensino de Literatura, Vidas Secas, Sustentabilidade, Educação Básica

Resumen

Este relato de experiência apresenta a proposta em desenvolvimento no Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho, com a turma do 1º Ano A, a partir da leitura do Capítulo 9, Baleia, da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos. A estratégia utilizada está baseada na gamificação por meio do jogo Escape Room, que tem como objetivo desvendar enigmas e pistas, e encontrar um objeto simbólico (coleira de Baleia) numa duração de 10 minutos.

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Publicado

2026-06-12

Cómo citar

Thiago Vega Trabuco Cardoso, Ana Valéria Silva Pinheiro, Cleidiane Santana Carvalho, Gabriel Rezende Silva, & Suendy Jesus dos Santos. (2026). ESCAPE ROOM NO ENSINO MÉDIO: GAMIFICAÇÃO DO CAPÍTULO 9 (BALEIA) DE VIDAS SECAS. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado a partir de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2949

Número

Núm. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Sección

Tecnologias e Produção de Material Didático para a Educação

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