Ensino de História e letramento histórico: um relato de experiência do PIBID sobre a Guerra Fria

Abstract

A experiência relatada possui como conteúdo histórico a Guerra Fria nas aulas do 3º ano do Ensino Médio. O tema foi escolhido por possibilitar uma abordagem de História Temática, articulando dimensões políticas, sociais, culturais e tecnológicas do período histórico, em lugar de uma narrativa puramente cronológica. Tal perspectiva permite que os alunos compreendam a Guerra Fria não apenas como um conflito geopolítico, mas como fenômeno de longa duração que impactou o cotidiano de diferentes sociedades, inclusive no Brasil e na América Latina.