O Sertão Nordestino em imagens: um relato de experiência no ensino de Geografia

Abstract

 O objetivo deste relato de experiência é analisar como estudantes do 2º ano do Ensino Médio representaram o Sertão Nordestino, buscando compreender os significados atribuídos a esse espaço e discutir as potencialidades do trabalho pedagógico com imagens no ensino de Geografia. Como referência para nosso trabalho, buscamos autores que argumentam sobre a produção social da imagem do Sertão Nordestino ao longo do tempo: Durval Muniz de Albuquerque Júnior (2011) e Nacelice Freitas (2014) e que  destacam o papel das imagens no processo de ensino-aprendizagem de geografia: Francisco Marciano de Alencar silva e José de Caldas Simões Neto (2015).