REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA EM FORMAÇÃO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS NO PIBID DE QUÍMICA
Palavras-chave:
PIBID, Experiência docente, Ensino de Química, Formação inicial, Ensino médioResumo
O presente relato de experiência analisa a regência autônoma no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), destacando a imersão contínua como diferencial frente ao estágio obrigatório. A vivência ocorreu em 15 de agosto de 2025, no Centro Territorial de Educação Profissional do Portal do Sertão, em Feira de Santana-BA, envolvendo aulas de revisão de Química para turmas de 1º e 3º anos do Ensino Médio Técnico. O objetivo é refletir sobre os desafios metodológicos e relacionais da primeira experiência de regência independente e seus impactos na construção da identidade docente.
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Publicado
2026-06-12
Como Citar
Loara Sampaio Pereira, Assicleide da Silva Brito, & Verônica Vitória dos Santos Sousa. (2026). REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA EM FORMAÇÃO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS NO PIBID DE QUÍMICA. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2958
Edição
Seção
Prática Pedagógica e Currículo Escolar
