A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE ATLAS DIGITAIS ESCOLARES COMO UM RECURSO POTENCIALIZADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM CARTOGRÁFICO REGIONAL
Resumo
O presente estudo baseou-se nas experiências do componente curricular de Geotecnologias Aplicadas ao Ensino de Geografia CHF270, disciplina que faz parte do Núcleo de Dimensões Pedagógicas (NDP) do 3º semestre do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). A partir das discussões sobre a utilização de recursos didáticos em sala de aula, objetivou-se elaborar e propor o uso de Atlas Escolares em meios digitais no ensino de Geografia.
Dessa forma, foi construído um atlas digital escolar que aborda a dinâmica de uma das 32 Microrregiões Econômicas da Bahia, a Microrregião de Guanambi conforme delimitação proposta pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A partir do recorte espacial estabelecido, foi elaborado e proposto um atlas digital através da compilação de dados populacionais e socioeconômicos, aspectos físicos e ambientais, especificidades regionais, para além dos mapas e imagens com o intuito de explorar as possibilidades cartográficas no ensino de geografia nas escolas.
Destaca-se o potencial da utilização de atlas digitais no ensino, visto que estes surgem com o propósito de reunir mapas, textos, imagens, dados estatísticos, gráficos e tabelas. Sendo assim, um atlas é um apoio à aprendizagem e ao estarem disponíveis em diversos formatos, seja um modelo físico ou de forma digital, tratam de diferentes aspectos geográficos, políticos, ambientais, sociais e entre outros. Como um recurso didático, a sua utilização no ensino corrobora para uma formação cartográfica eficiente e torna-se um importante recurso no que concerne a ler, analisar e interpretar os diferentes mapas e dados (IBGE, 2022).
