O PROGRAMA QUANTUM GIS COMO POSSIBILIDADE DE LETRAMENTO DIGITAL PARA OS DOCENTES DE GEOGRAFIA

Resumo

O presente artigo objetivou refletir sobre as possibilidades da utilização do programa QGIS como subsídio para o processo de ensino-aprendizagem de Geografia a partir da produção de mapas autorais e sua contribuição para o letramento digital dos professores. Avaliou por meio de revisão bibliográfica as potencialidades do programa e seu aporte para a produção desses mapas. Os resultados atestam como o QGIS demonstrou ser uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento do letramento digital dos docentes de Geografia, especialmente através da produção de mapas autorais. Ao utilizar as funcionalidades do programa, não apenas aprimoram suas habilidades técnicas, mas também desenvolvem competências críticas e práticas docentes mais contextualizadas, através dos mapas produzidos.