A ADAPTAÇÃO DE NOTÍCIAS DE JORNAIS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA

Resumo

O artigo aborda a importância do uso de notícias de jornal nas aulas de Geografia, destacando como esse recurso pode aproximar os alunos da realidade e enriquecer o processo de aprendizagem, tornando-o mais participativo e dinâmico. O artigo também detalha o processo de adaptação das notícias de jornal, tornando-as material didático acessível e de qualidade para os docentes, com o objetivo de facilitar a implementação dessa abordagem nas aulas de Geografia. Este trabalho de adaptação é realizado pelo LEG-UEFS. O modelo tradicional de ensino, que usa aulas expositivas e livros didáticos, em um contexto onde os alunos têm acesso a múltiplos meios de informação, como a internet. Com as mudanças sociais e tecnológicas desde a década de 1970, os jovens demandam novas abordagens pedagógicas que considerem suas realidades, e as notícias de jornais surgem como uma ferramenta didática interessante. Elas oferecem informações atualizadas e de relevância local, podendo ser usadas para despertar a curiosidade e a crítica dos
alunos, além de integrar conteúdo geográfico com o cotidiano. O uso de notícias de jornais nas aulas de Geografia exige adaptação para se tornar um recurso didático eficaz, Essa adaptação demanda tempo e dedicação dos professores, mas o laboratório LEG-UEFS facilita o processo, oferecendo materiais prontos para aplicação nas aulas.