DESAFIOS DA AUSÊNCIA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA PRÁTICA DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID ALFABETIZAÇÃO

Autores

  • Deiseane de Jesus Sousa de Carvalho Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Lavínia de Souza Santos Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Graziele Sobral Carvalho Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Joseane Santos Souza Carvalho Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Ana Carla Ramalho Evangelista Lima Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Ávila Santos Silva Universidade Estadual de Feira de Santana

Palavras-chave:

Coordenador pedagógico, Gestão escolar, Prática pedagógica, Formação docente, Educação básica

Resumo

O objetivo deste trabalho é compreender os principais desafios e estratégias utilizadas pelas professoras do 1° Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de Feira de Santana-BA.

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Publicado

2026-06-12

Como Citar

Deiseane de Jesus Sousa de Carvalho, Lavínia de Souza Santos, Graziele Sobral Carvalho, Joseane Santos Souza Carvalho, Ana Carla Ramalho Evangelista Lima, & Ávila Santos Silva. (2026). DESAFIOS DA AUSÊNCIA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA PRÁTICA DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID ALFABETIZAÇÃO. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2976

Edição

n. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Seção

Gestão Educacional

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