Bandeirolas Literárias: Um diálogo entre literatura e práticas pedagógicas no Ensino de História

Autores

  • Cristiane de Aguiar Peixoto Falcão Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Luiza Mahin Guedes de Santana Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Manuella da Silva Vidal Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Maiara Marques da Silva Reis Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Carlos Alexandre Santos Souza Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Airam dos Santos Cerqueira Universidade Estadual de Feira de Santana
  • João Gabriel Santos Souza Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Jonh Cleisson Azevedo Santos Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Nildete de Santana Brandão Universidade Estadual de Feira de Santana

Palavras-chave:

Bandeirolas, Narrativa Histórica, Ensino de História

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de História, em uma escola da rede pública estadual, Colégio de Tempo Integral Assis Chateaubriand (CETIAC), situado em Feira de Santana-BA.  A reflexão se fundamenta na perspectiva de Paulo Freire, em especial na Pedagogia da Autonomia (2014), segundo a qual a prática educativa deve promover a autonomia, a criticidade e o bem-estar do estudante, compreendido como sujeito ativo no processo de aprendizagem. A experiência relatada envolveu a participação de professores, coordenadores, supervisores, pibidianos e alunos em culminâncias, eventos interdisciplinares e projetos articulados ao projeto pedagógico da escola, intitulado “Nordeste-se: Narrativas, Saberes e outros Axés”.

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Publicado

2026-06-12

Como Citar

Cristiane de Aguiar Peixoto Falcão, Luiza Mahin Guedes de Santana, Manuella da Silva Vidal, Maiara Marques da Silva Reis, Carlos Alexandre Santos Souza, Airam dos Santos Cerqueira, João Gabriel Santos Souza, Jonh Cleisson Azevedo Santos, & Nildete de Santana Brandão. (2026). Bandeirolas Literárias: Um diálogo entre literatura e práticas pedagógicas no Ensino de História. nais o Seminário nstitucional o IBID, (2). ecuperado de https://anais.uefs.br/index.php/pibid/article/view/2942

Edição

n. 2 (2025): Anais do Seminário Institucional do PIBID

Seção

Prática Pedagógica e Currículo Escolar

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