Anais da Jornada de Extensão da UEFS
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description: Os Anais da Jornada de Extensão da UEFS publicam resumos acerca dos resultados das atividades/ações de extensão no âmbito da Pró- Reitoria de Extensão, através dos Programas e Projetos cadastrados na mesma, desenvolvidos por discentes, orientados por docentes e/ou técnicos universitários.
publisher: UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
language: pt-BR
publication name: Anais da Jornada de Extensão da UEFS
items: CAMPANHAS DE ARRECADAÇÃO DE DENTES DECÍDUOS E ORIENTAÇÃO DE HIGIENE ORAL EM CRECHES E ESCOLAS DO BAIRRO CAMPO LIMPO, FEIRA DE SANTANA.
items: CONDUÇÃO PARA TREINAMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS NOS ESPAÇOS ESCOLARES
items: PRODUZINDO NOVOS SENTIDOS SOBRE O ENVELHECIMENTO ATRAVÉS DAS PICS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA EM OFICINA DA UATI/UEFS
items: A Prática de Dança Circular como Estratégia de Enfrentamento do Sofrimento Psíquico entre estudantes da UEFS.
items: TREINAMENTO FUNCIONAL COMO PROPOSTA DE PROJETO DE EXTENSÃO: A EXPERIÊNCIA NO PIBEX/UEFS
items: ESTRATÉGIAS NA PROGRAMAÇÃO E USO DE MEDICAMENTOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ILPI)
items: CONDIÇÃO PERIODONTAL, PREVENÇÃO E TERAPIA PERIODONATAL BÁSICA EM PACIENTES DE CÂNCER DE BOCA NO PRÉ E PÓS TRATAMENTO ONCOLÓGICO
items: CUIDADO PARA A PROMOÇÃO DE CONFORTO DE FAMILIARES DA PESSOA NO INTRAOPERATÓRIO
items: A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA DA UEFS, SOBRE OS BANCOS DE DENTES HUMANOS
items: VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES DE INTIMIDADE ENTRE ADOLESCENTES ESCOLARES
items: AÇÕES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PREVENÇÃO DO PARTO PREMATURO
items: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE PRÁTICA PARA A PREVENÇÃO DO CÂNCER DE BOCA
items: DANÇA CIRCULAR SAGRADA E POESIA: SENSIBILIZAÇÃO E AFETIVIDADE NA VIVÊNCIA UNIVERSITÁRIA*
items: Massoterapia para a Terceira Idade
items: A EDUCAÇÃO EM SAÚDE ATRAVÉS DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: O PODER DO REINVENTAR-SE FRENTE AS POSSIBILIDADES
items: CONSCIENTIZAÇÃO PARA A EQUIPE DE SAÚDE BUCAL ACERCA DO DESTINO ATRIBUÍDO AOS DENTES EXTRAÍDOS NAS UNIDADES DE SAÚDE DE FEIRA DE SANTANA-BA.
items: CONTROLE DA PERIODONTITE COMO ESTRATÉGIA DE MANEJO DO DIABETES: ALTERAÇÃO DOS NÍVEIS DE HEMOGLOBINA GLICADA
items: CORRELAÇÃO ENTRE OS DESCRITORES CLÍNICOS PERIODONTAIS E OS NÍVEIS SANGUÍNEOS DE TRIGLICERÍDEOS NOS INDIVÍDUOS COM SÍNDROME METABÓLICA
items: AÇÕES ESTRATÉGICAS PARA IDENTIFICAÇÃO DE DISTÚRBIOS ORAIS POTENCIALMENTE MALIGNOS VISANDO A PREVENÇÃO DO CÂNCER DE BOCA
items: RECURSOS AUDIOVISUAIS EM PRÁTICAS EXTENSIONISTAS COM PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS NO TERRITÓRIO PORTAL DO SERTÃO
items: O VALOR DA CESTA BÁSICA EM FEIRA DE SANTANA-BA E O IMPACTO NA RENDA DO TRABALHADOR: ANÁLISE DO PERÍODO DA PANDEMIA DO COVIDE-19
items: ENSINO VIRTUAL DE COMPUTAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA
items: PROSPECÇÃO DE AÇUDES VISANDO DISPONIBILIDADE HÍDRICA EM SANTA BÁRBARA
items: ENSINO DE COMPUTAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS
items: ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPANHOL E PLE
items: A poesia como crítica social no âmbito do ensino- aprendizagem de língua espanhola.
items: ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA A TERCEIRA IDADE
items: A UTILIZAÇÃO DA MULTIMODALIDADE E DO GÊNERO MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM LÍNGUA ESPANHOLA
items: ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E ESPANHOL
items: A EXTENSÃO NA UEFS: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO LEITURA ITINERANTE NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS.
items: PROJETO LAMULI: AMPLIANDO CONHECIMENTOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
items: JOGOS INFANTIS: APRENDIZADO E DIVERSÃO
items: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM UM COMPROMISSO SOCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS *
items: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E MOTOR INFANTIL
items: NÚCLEO DE APOIO CONTÁBIL E FISCAL- UEFS COMO INSTRUMENTO DE AUXÍLIO À POPULAÇÃO
items: CANTOS E CONTOS AFRO-BRASILEIRO
items: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA
items: ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS E PORTUGUÊS COMO LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DE FORMA REMOTA
items: Experimentos Interativos de Ciências
items: A BIBLIOTECA ESPERANÇA: ESPAÇO PROMOVEDOR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE EM FEIRA DE SANTANA – BA
items: O ENSINO COLETIVO DE TECLADO COMO RECURSO PARA A MUSICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADULTOS.
items: APRESENTAÇÃO
items: As flores da resistência que nascem do campo
items: ASSESSORIA JURÍDICA POPULAR A COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE FEIRA DE SANTANA E REGIÃO: EXTENSÃO NO GT CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS
items: https://anais.uefs.br/index.php/anaisjeuefs/article/view/998
items: Piano a 4 Artes vai à Escola
items: *JAM NA UEFS: UM PASSEIO MUSICAL NO UNIVERSO DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO

CAMPANHAS DE ARRECADAÇÃO DE DENTES DECÍDUOS E ORIENTAÇÃO DE HIGIENE ORAL EM CRECHES E ESCOLAS DO BAIRRO CAMPO LIMPO, FEIRA DE SANTANA.
type: item
description: Introdução Os Bancos de Dentes Humanos (BDH) nas instituições de ensino superior do Brasil foram criados por volta do ano 2000 com o intuito de evitar o comércio ilegal de dentes e minimizar o risco de contaminação cruzada, conscientizando discentes e pesquisadores acerca da biossegurança e das questões legais. Suas atividades são arrecadação, preparo, desinfecção, seleção, separação de acordo com a anatomia, estocagem e empréstimo de dentes humanos (Pereira, 2012). O BDH viabiliza material para ser utilizado em pesquisas de projetos de iniciação científica, pós-graduação e para estudos laboratoriais na graduação nas disciplinas de Dentística, Endodontia e Prótese. Os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) apenas aprovam pesquisas cuja origem dos dentes utilizados seja comprovada e legalizada. Por isso, todas as faculdades de Odontologia necessitam ter biobancos ou bancos de dentes humanos regulamentados que atendam às demandas da instituição (Endo, 2017; Nassif, 2003). Em 1997 os dentes passaram a ser reconhecidos como órgãos, através da Lei de Transplante no Brasil, tornando-se necessária a autorização do doador para que as unidades dentárias possam ser utilizadas. Dessa forma, o paciente ou dentista que deseja doar dentes ao BDH precisa assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido ou o Termo de Doação de Dentes Humanos de Cirurgiões-Dentistas, isto garante a legalidade da procedência dos dentes e valoriza o mesmo como um órgão do corpo humano (Pereira, 2012). Entretanto, a maioria dos alunos de graduação ainda não utiliza dentes de origem legal, porque a quantidade de bancos de dentes humanos existentes é insuficiente para atender as demandas das faculdades brasileiras (Costa et. al., 2014). Dessa forma, é necessário estimular a doação de dentes, através da divulgação para a comunidade interna e externa da instituição (Endo, 2017). Apesar de serem constantemente e naturalmente perdidos, os dentes decíduos são doados em quantidade muito inferior aos permanente…
creator: Letícia Silva das Virgens Queiroz
creator: Aline Barbosa dos Santos
creator: Fernanda Rebouças Guirra
creator: Dayliz Quinto Pereira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2

CONDUÇÃO PARA TREINAMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS NOS ESPAÇOS ESCOLARES
type: item
description: INTRODUÇÃO Acidente é todo acontecimento fortuito que determina uma lesão reconhecível e constitui, atualmente, importante problema pediátrico e de saúde pública pela sua incidência e repercussões. Os pesquisadores sociais vêm colocando em discussão a "acidentalidade" dessas ocorrências, pois os acidentes não são tão inevitáveis como possam parecer e nem tão acidentais, sendo, portanto, na sua grande maioria, passíveis de serem prevenidos (SOUZA; BARROSO, 1999). Os acidentes ou lesões não-intencionais representam a principal causa de morte de crianças de 1 a 14 anos no Brasil. Segundo dados do Ministério da Saúde, cerca de 4,7 mil crianças morrem e 125 mil são hospitalizadas anualmente, configurando-se como uma séria questão de saúde pública. Primeiros Socorros se referem a intervenções para minimizar riscos ameaçadores da vida, podendo em alguns casos reverter o evento adverso. Visa a prestação de assistência imediata a uma pessoa ferida, até que o socorro especializado (equipe de saúde treinada) esteja no local para prestar uma assistência mais minuciosa, adequada e definitiva (LEITE et al., p. 292, 2018). Os contextos que podem demandar a necessidade de Primeiros Socorros são diversificados, dentre eles a escola. Os espaços escolares podem promover riscos que contribuem para a probabilidades de acidentes com crianças e adolescentes, “de forma que se encontra associação estatística entre os atendimentos de crianças por quedas nos serviços de emergência e o ambiente escolar, como cenário do agravo.” (LEITE et al., p.292, 2018). São medidas iniciais e imediatas dispensadas à vítima de qualquer idade, fora do ambiente hospitalar, executadas por qualquer pessoa, treinada ou leiga, para garantir a vida, proporcionar bem-estar e evitar agravamento das lesões existentes. Se os conhecimentos fundamentais sobre Primeiros Socorros fossem mais difundidos entre os profissionais que oferecem educação e conhecimento, muitos indivíduos indefesos poderiam ser salvos e acidentes e…
creator: Filipe Mota Freitas
creator: Lucas Santos Silva
creator: Juliana Laranjeira Pereira
creator: Soraya Motta
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6059

PRODUZINDO NOVOS SENTIDOS SOBRE O ENVELHECIMENTO ATRAVÉS DAS PICS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA EM OFICINA DA UATI/UEFS
type: item
description: Introdução Trata-se de um relato de experiência extensionista de dois anos de execução do plano de trabalho intitulado Práticas Integrativas e Complementares na ressignificação do envelhecer, que teve como público alvo idosos integrantes do programa de extensão Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI). Abordar-se-á aqui, os objetivos do plano, o referencial teórico que o embasou, seu método de execução e os resultados alcançados. O plano de trabalho foi idealizado tendo em vista que, ainda nos dias de hoje, o processo de envelhecimento é permeado por diversos estereótipos negativos que o reduzem a perdas e limitações (SILVA, 2008), e isso pode impactar na própria forma como essa fase da vida é vivenciada (DEBERT, 1999). Então, diante dessa necessidade de se propagar a existência de outras possibilidades para um envelhecer saudável e prazeroso e promover ações que viabilizassem isso, é que esse plano surgiu. Nessa perspectiva é que foi proposta a construção de uma oficina de Práticas Integrativas, na qual, seriam fomentadas discussões que contribuíssem para elaboração de novos sentidos sobre o processo de envelhecimento, através do desenvolvimento de vínculo com os participantes e do incentivo ao compartilhamento de suas experiências e opiniões, atrelado à vivência de uma das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS). As PICS foram implementadas como política pública de saúde no Brasil em 2006 por meio da Portaria Nº 971 da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares que, inicialmente, compreendia apenas Medicina tradicional chinesa, Homeopatia, Fitoterapia e Termalismo (BRASIL, 2006). No entanto, através da Portaria Nº 849 de 2017, foram acrescidas mais 14 práticas, são elas: Arteterapia, Ayurveda, Biodança, Dança Circular, Meditação, Musicoterapia, Naturopatia, Osteopatia, Quiropraxia, Reflexoterapia, Reiki, Shantala, Terapia Comunitária Integrativa e Yoga (BRASIL, 2017). Apesar de serem práticas distintas e baseadas em arcabouços te…
creator: Ana V. L. Ferreira
creator: Amanda Leite Novaes
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6035

CONDUÇÃO PARA TREINAMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS NOS ESPAÇOS ESCOLARES
type: item
description: INTRODUÇÃO Acidente é todo acontecimento fortuito que determina uma lesão reconhecível e constitui, atualmente, importante problema pediátrico e de saúde pública pela sua incidência e repercussões. Os pesquisadores sociais vêm colocando em discussão a "acidentalidade" dessas ocorrências, pois os acidentes não são tão inevitáveis como possam parecer e nem tão acidentais, sendo, portanto, na sua grande maioria, passíveis de serem prevenidos (SOUZA; BARROSO, 1999). Os acidentes ou lesões não-intencionais representam a principal causa de morte de crianças de 1 a 14 anos no Brasil. Segundo dados do Ministério da Saúde, cerca de 4,7 mil crianças morrem e 125 mil são hospitalizadas anualmente, configurando-se como uma séria questão de saúde pública. Primeiros Socorros se referem a intervenções para minimizar riscos ameaçadores da vida, podendo em alguns casos reverter o evento adverso. Visa a prestação de assistência imediata a uma pessoa ferida, até que o socorro especializado (equipe de saúde treinada) esteja no local para prestar uma assistência mais minuciosa, adequada e definitiva (LEITE et al., p. 292, 2018). Os contextos que podem demandar a necessidade de Primeiros Socorros são diversificados, dentre eles a escola. Os espaços escolares podem promover riscos que contribuem para a probabilidades de acidentes com crianças e adolescentes, “de forma que se encontra associação estatística entre os atendimentos de crianças por quedas nos serviços de emergência e o ambiente escolar, como cenário do agravo.” (LEITE et al., p.292, 2018). São medidas iniciais e imediatas dispensadas à vítima de qualquer idade, fora do ambiente hospitalar, executadas por qualquer pessoa, treinada ou leiga, para garantir a vida, proporcionar bem-estar e evitar agravamento das lesões existentes. Se os conhecimentos fundamentais sobre Primeiros Socorros fossem mais difundidos entre os profissionais que oferecem educação e conhecimento, muitos indivíduos indefesos poderiam ser salvos e acidentes e…
creator: Filipe Mota Freitas
creator: Lucas Santos Silva
creator: Juliana Laranjeira Pereira
creator: Soraya Motta
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6059

A Prática de Dança Circular como Estratégia de Enfrentamento do Sofrimento Psíquico entre estudantes da UEFS.
type: item
description: O resumo compreende as atividades do plano de trabalho voluntário desenvolvido no programa de Extensão Rede de apoio, afetos e ações solidárias para UEFS, no subprojeto Vivências Integrativas dançantes e Acolhedoras (VIDA). O plano de trabalho possui foco na Dança Circular, uma Prática integrativa e complementar (PIC’s), compreendendo-a como uma ferramenta possível para o enfrentamento ao sofrimento psiquico estudantil, através de dinâmicas e reflexões propostas nos momentos das vivências na roda.
creator: Dandara Queiroz Brandão
creator: Amanda Leite Novaes
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6026

PRODUZINDO NOVOS SENTIDOS SOBRE O ENVELHECIMENTO ATRAVÉS DAS PICS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA EM OFICINA DA UATI/UEFS
type: item
description: Introdução Trata-se de um relato de experiência extensionista de dois anos de execução do plano de trabalho intitulado Práticas Integrativas e Complementares na ressignificação do envelhecer, que teve como público alvo idosos integrantes do programa de extensão Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI). Abordar-se-á aqui, os objetivos do plano, o referencial teórico que o embasou, seu método de execução e os resultados alcançados. O plano de trabalho foi idealizado tendo em vista que, ainda nos dias de hoje, o processo de envelhecimento é permeado por diversos estereótipos negativos que o reduzem a perdas e limitações (SILVA, 2008), e isso pode impactar na própria forma como essa fase da vida é vivenciada (DEBERT, 1999). Então, diante dessa necessidade de se propagar a existência de outras possibilidades para um envelhecer saudável e prazeroso e promover ações que viabilizassem isso, é que esse plano surgiu. Nessa perspectiva é que foi proposta a construção de uma oficina de Práticas Integrativas, na qual, seriam fomentadas discussões que contribuíssem para elaboração de novos sentidos sobre o processo de envelhecimento, através do desenvolvimento de vínculo com os participantes e do incentivo ao compartilhamento de suas experiências e opiniões, atrelado à vivência de uma das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS). As PICS foram implementadas como política pública de saúde no Brasil em 2006 por meio da Portaria Nº 971 da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares que, inicialmente, compreendia apenas Medicina tradicional chinesa, Homeopatia, Fitoterapia e Termalismo (BRASIL, 2006). No entanto, através da Portaria Nº 849 de 2017, foram acrescidas mais 14 práticas, são elas: Arteterapia, Ayurveda, Biodança, Dança Circular, Meditação, Musicoterapia, Naturopatia, Osteopatia, Quiropraxia, Reflexoterapia, Reiki, Shantala, Terapia Comunitária Integrativa e Yoga (BRASIL, 2017). Apesar de serem práticas distintas e baseadas em arcabouços te…
creator: Ana V. L. Ferreira
creator: Amanda Leite Novaes
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6035

TREINAMENTO FUNCIONAL COMO PROPOSTA DE PROJETO DE EXTENSÃO: A EXPERIÊNCIA NO PIBEX/UEFS
type: item
description: O estudo objetiva relatar a impressão dos participantes sobre a importância da utilização da oficina de Treinamento Funcional como ação extensionista para saúde e função muscular de servidores da Universidade Estadual de Feira de Santana a partir da execução de um ano do plano de trabalho intitulado “FuncionaLife: para uma vida sem stress”.
creator: Edson Leão Santos
creator: Luiz Alberto Bastos Almeida
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2

ESTRATÉGIAS NA PROGRAMAÇÃO E USO DE MEDICAMENTOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ILPI)
type: item
description: Introdução: Os idosos fazem parte de um grupo populacional que, em virtude das alterações fisiopatológicas decorrentes do processo de envelhecimento, têm uma maior tendência a consumir medicamentos. Diante da quantidade de medicamentos vencidos em Instituição de Longa Permanência para idosos (ILPI), a programação das aquisições representa uma importante estratégia para evitar compras desnecessárias assim como faltas ou perdas de medicamentos nos serviços de saúde. Objetivo: relatar a experiência das atividades extensionistas, realizadas numa ILPI, por meio de estratégias necessárias para minimizar o quantitativo de medicamentos descartados por vencimento, assim como, relatar atividades realizadas de forma remota a fim de assegurar a propagação de informações confiáveis à população. Método: Trata-se de um relato de experiência baseado em atividades extensionistas em uma ILPI, realizadas por estudantes do 5º semestre do curso de Farmácia da UEFS e bolsistas do programa Promoção do Uso Racional de Medicamentos na Atenção Básica no Município de Feira de Santana. As atividades foram desenvolvidas entre agosto de 2019 a fevereiro de 2020, na ILPI. Em decorrência do período pandêmico de Covid-19 e da suspensão das atividades extensionistas na ILPI foram implementadas estratégias, a partir da utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), orientadas para a educação em saúde, para dar continuidade às atividades. Resultados: Após o levantamento de medicamentos vencidos na farmácia do ILPI, em novembro de 2019, foram retirados um total de 339 gramas de medicamentos sólidos e 206 gramas de medicamentos líquidos e semissólidos, como xaropes, pomadas e soluções. A fim de reduzir o quantitativo de perdas, o estoque da farmácia passou por uma reorganização onde foram utilizados adesivos coloridos para indicar o mês de vencimento. Além disso, o recebimento das doações de medicamentos ficou condicionado a um processo de triagem a fim de evitar o armazenamento de fármaco…
creator: Isabela de Jesus Mascarenhas
creator: Noriza Leandra Carneiro Santos
creator: Bruno Rodrigues Alencar
creator: Maíra Moreira Peixoto Coelho
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2

CONDIÇÃO PERIODONTAL, PREVENÇÃO E TERAPIA PERIODONATAL BÁSICA EM PACIENTES DE CÂNCER DE BOCA NO PRÉ E PÓS TRATAMENTO ONCOLÓGICO
type: item
description: Introdução: O câncer é definido como a proliferação desordenada de células com tendência a invadir outros tecidos (INCA, 2019). O câncer de boca está entre as neoplasias malignas que mais acometem a região de cabeça e pescoço, sendo o 5º tipo mais prevalente em homens e o 11º em mulheres (INCA, 2020). A Doença Periodontal é definida, classicamente, como uma doença crônica, inflamatória, infecciosa, provocada por bactérias gram negativas e anaeróbicas, decorrente de um desequilíbrio entre agente agressor e resposta imunológica do hospedeiro (SOCRANSKY, et al, 1998). O tratamento do câncer de boca compreende cirurgia, quimioterapia e radioterapia, isolada ou combinadas, sendo a radioterapia a mais empregada. Contudo, além de atingir o tumor, a radiação ionizante afeta os tecidos vizinhos, que na região de cabeça e pescoço provoca complicações bucais como xerostomia, mucosite, disfagia, trismo, cárie de radiação, candidíase e, até mesmo, manifestações tardias, como osteorradionecrose e perda de inserção periodontal (IRIE et al., 2018). Esses agravos tentem a ser piores nos indivíduos em situação de higiene e saúde oral ruins, como nos portadores de doença periodontal, que, por serem mais suscetíveis a complicações, apresentam maiores chances de interrupções do tratamento antineoplásico. Assim, é indispensável realizar intervenções odontológicas antes da terapia oncológica e acompanhar o paciente durante e após a radioterapia, para prevenir e minimizar as complicações, com foco na terapia periodontal para eliminar os riscos de agravo da doença periodontal e suas complicações na saúde bucal e geral. Materiais e Métodos: Para a execução do plano de trabalho, foram realizadas revisões bibliográficas e participação em aulas e calibrações, para aprofundamento dos conhecimentos acerca do tema; produção de materiais educativos; ações de educação em saúde; rastreamento de lesões bucais; atendimento odontológico, diagnóstico e acompanhamento de pacientes; e divulgação de resulta…
creator: Victória Carneiro B. de Oliveira
creator: Ângela Guimarães Martins
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2

CUIDADO PARA A PROMOÇÃO DE CONFORTO DE FAMILIARES DA PESSOA NO INTRAOPERATÓRIO
type: item
description: INTRODUÇÃO: O conforto é considerado uma necessidade humana básica, proposta essencial e prioritária, com um objetivo terapêutico para atenção de cada pessoa, a fim de promover bem-estar (CARDOSO; CALDAS; SOUZA, 2019). Nessa perspectiva, o conforto precisa ser implementado também para a família que vivencia os sentimentos desagradáveis junto com a pessoa que se encontra no período intraoperatório. O período intraoperatório, inicia com a transferência da pessoa para a sala de operação e termina com a conclusão do procedimento cirúrgico e transferência da pessoa para a sala de recuperação pós-anestésica (ESCOBAR et al., 2018). Diante disso, a promoção de conforto dos familiares da pessoa no intraoperatório se configura como uma prática essencial, uma vez que permite que os familiares recebam uma escuta singular e atenda às necessidades humanas básicas, favorecendo um bem-estar e redução de sentimentos de desconfortos vivenciados. Nessa perspectiva, o estudo contou principalmente com os estudos de Queiroz et al (2015); Carvezan et al (2017); Jacomossi et al (2017); Queiros et al (2016); Costa, Ambrozio, Maia (2019); Arnhold et al (2017). OBJETIVOS: Promover o cuidado para promoção do conforto aos familiares da pessoa no intraoperatório, descrever a importância do cuidado para promoção do conforto de familiares em acompanhamento da pessoa no intraoperatório e elaborar cartilha com orientações sobre o cuidado no intraoperatório e a promoção do conforto aos familiares. MATERIAIS E MÉTODOS: Esta atividade extensionista é um recorte do Projeto intitulado, “Produção do cuidado para a promoção do conforto de famílias no Hospital Geral Clériston Andrade (HGCA)”, Resolução CONSEPE 095/2013. A fim de conhecer o que a literatura aborda a respeito dos familiares que acompanham a cirurgia do seu ente, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, sobre a promoção de conforto dos familiares da pessoa no período intraoperatório e processo de acompanhamento de pessoas hospitalizadas. Cons…
creator: Maryana Carneiro de Queiroz Ferreira
creator: Marluce Alves Nunes Oliveira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.5971

A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA DA UEFS, SOBRE OS BANCOS DE DENTES HUMANOS
type: item
description: Introdução: Os Bancos de dentes Humanos (BDH), são instituições que tem por função fornecer dentes aos alunos e profissionais da área odontológica para o desenvolvimento de práticas clinicas e pesquisas relacionadas a mesma. Geralmente estão veiculados a instituições de ensino superior, universidades ou faculdades, não possuem fins lucrativos e são responsáveis pela arrecadação de dentes humanos, através de doações. Além disso é responsável pela, preparação, desinfecção, armazenamento e conscientização através da realização de atividades educativas, da importância do dente como órgão e sua relação com a saúde geral, levando informações relativas à sua comercialização de forma ilegal1. Diante do exposto, o plano de trabalho foi desenvolvido com o objetivo de sensibilizar alunos do primeiro ano do curso de odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana, por meio de uma oficina virtual, sobre a importância dos Bancos de Dentes Humanos. Os principais estudos que embasaram a proposta do referido plano de trabalho foram: Estruturação de um Banco de Dentes Humanos (Nassif et al. 2003); Comercialização de dentes nas Universidades (Paula et al. 2001); Dentes humanos no ensino odontológico: procedência, utilização, descontaminação e armazenamento pelos acadêmicos da Unimontes (Costa et al. 2007); Banco de dentes humanos e educação em saúde na Universidade Federal do Amazonas. Relato de experiência (Sponchiado et al. 2012); A Importância do banco de dentes humanos: relato de experiência (Endo et al.2017); Utilização de dentes humanos: aspectos éticos e legais (Gomes et al.2013). Material e Métodos: O plano de trabalho propôs a realização de uma oficina educativa, efetivada em dois momentos (nos meses de maio e de setembro de 2020) com alunos do primeiro ano de odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana. Para isso foi necessário desenvolver materiais didáticos a fim de orientar e servir como base para os estudantes que participaram da atividade. Sendo as…
creator: Kátia de Oliveira Santos Guimarães
creator: Claudia Cerqueira Graça Carneiro
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.5952

VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES DE INTIMIDADE ENTRE ADOLESCENTES ESCOLARES
type: item
description: Objetivos: elaborar propostas de prevenção e redução da violência em relações de intimidade, considerando que a escola é um espaço de integração entre esses jovens; identificar os tipos de violência mais comum em relações de intimidades entre adolescentes; identificar os fatores de risco para ocorrência de violências em relações de intimidades no contexto dos adolescentes escolares; e fomentar a articulação entre ensino e serviços na área da saúde, entre a Universidade Estadual de Feira de Santana e a comunidade escolar, através do Espaço Saúde do Adolescente. Material e Método: O estudo realizado fez parte do projeto intitulado Diagnóstico da Violência e Estratégias de Construção da Paz nas Escolas Municipais de Feira de Santana-BA, com resolução CONSEPE 039/2012. Trata-se de um projeto de intervenção. Resultados: Levando em consideração que a adolescência é uma fase vulnerável, de mudanças biológicas e psicológicas, foram realizadas oficinas sobre: "setembro amarelo" com o enfoque na valorização da vida, visto que conflitos amorosos são fatores de risco para sofrimento psíquico, incluindo quadros depressivos e violências; prevenção do uso/abuso de álcool; cigarro eletrônico; Infecções Sexualmente Transmissíveis e gravidez; automutilação. Considerações Finais: O estudo, mostrou a importância de atividades que promovem a interação acadêmico-comunitária. Percebendo que os benefícios são tanto para o bolsista quanto para a comunidade escolar, no qual ocorre uma troca mútua de conhecimentos.
creator: Vivian Ranyelle Soares de Almeida
creator: Sinara de Lima Souza
creator: Greice Kelly Oliveira de Souza
creator: Caroline Fernandes Soares e Soares
creator: Raquel Vieira Farias
creator: Rebeca da Silva Araújo
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6121

AÇÕES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PREVENÇÃO DO PARTO PREMATURO
type: item
description: Introdução A assistência pré-natal é o primeiro passo para um parto e nascimento saudáveis, e é responsável pela promoção e manutenção do bem-estar físico e emocional ao longo do ciclo gravídico-puerperal (BRASIL, 2013). Um dos principais objetivos do pré-natal é acolher a mulher desde o início da sua gravidez, período com mudanças físicas e emocionais, para prestar assistência em suas necessidades biopsicossociais e espirituais quando possível (DIAS, 2014). Nessa perspectiva, a assistência pré-natal pode ser considerada importante indicador de prognóstico ao nascimento, e os cuidados assistenciais no primeiro trimestre são considerados indicadores da qualidade dos cuidados maternos e fetais (MEDEIROS et al., 2018). Entretanto, a não realização ou a inadequação desta assistência tem sido atrelada a maiores índices de intercorrências gestacionais, a exemplo da prematuridade (NUNES et al., 2016). O Parto Prematuro (PP) é definido como a ocorrência do nascimento no período anterior a 37ª semana de gestação, e representa um dos maiores desafios da obstetrícia, sendo a maior causa de morbimortalidade neonatal (POHLMANN et al., 2016). Anualmente, 3,6 milhões de óbitos no mundo ocorrem no período neonatal, e as complicações do nascimento prematuro são consideradas causas diretas para aproximadamente 29% dessas mortes (GONZAGA et al., 2016). Conclui-se então, que o parto prematuro é, no Brasil e no mundo, um problema de saúde pública, que gera impactos sociais. A identificação precoce dos fatores de risco gestacionais por meio de uma assistência pré-natal humanizada e efetiva são estratégias importantes para a redução da incidência da prematuridade. Neste contexto, as ações extensionistas possibilitam identificar precocemente estes fatores, com o intuito de promover saúde e prevenir agravos com a realização do exame físico e gineco-obstétrico, ações de educação em saúde, e Visita Domiciliar (VD). Na perspectiva de detecção e redução dos riscos associados à gestação e a prem…
creator: Elizia Raiane Oliveira Fernandes
creator: Sthefane Nogueira de Azevêdo
creator: Maria Helena Assis Oliveira Melo
creator: Rita de Cássia Rocha Moreira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6119

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE PRÁTICA PARA A PREVENÇÃO DO CÂNCER DE BOCA
type: item
description: Introdução: O câncer da cavidade bucal é de etiologia multifatorial, desenvolvendo-se como resultado da interação de múltiplos fatores genéticos e socioambientais (RIBEIRO et al. 2017). Fatores como o uso do tabaco, ingestão de bebidas alcoólicas, infecções virais, exposição solar e dieta tem sido relacionados à etiologia da doença (KUMAR et al., 2016). Dentre esses fatores, o uso do tabaco e o consumo de bebidas alcoólicas continuam sendo descritos como os principais fatores de risco, sendo estes responsáveis pela maioria dos casos da doença no Nordeste brasileiro (ANDRADE; SANTOS; OLIVEIRA, 2015) e de maneira sinérgica em 90% dos casos no mundo (RIVERA, 2015). Por outro lado, tem sido observado um aumento da incidência do Papiloma Vírus Humano (HPV) e dos tipos de cânceres relacionados a este vírus (YOUNG et al., 2015). Diversos fatores limitam o enfrentamento da problemática do câncer de boca e dentre estes são descritas as dificuldades de estabelecimento de políticas públicas dirigidas à prevenção dos principais fatores de risco relacionados à ocorrência da doença. Desta forma, este plano de trabalho de extensão foi voltado para a prevenção do câncer bucal em escolas da rede pública de ensino do Município de Feira de Santana, tendo como objetivo contribuir para a formação integral destes estudantes por meio de ações de promoção e prevenção à saúde bucal, com vistas à redução de fatores de risco para o câncer bucal. Materiais e Métodos: A primeira etapa do projeto consistiu na capacitação da bolsista. Ocorreram reuniões nas quais, em conjunto com o orientador e pós-graduandos, foram discutidas as formas de abordagem ao escolar e os temas a serem trabalhados. Posteriormente, ocorreram oficinas onde foram construídos os materiais didáticos a serem utilizados nas atividades de extensão com os escolares. Previamente ao início das atividades propostas, a bolsista realizou visitas iniciais às escolas para, além de planejar a atuação, conhecer sua rotina, professores, d…
creator: Irving Manoella de Carvalho Carneiro Sampaio
creator: Jamille Rios Moura
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6075

DANÇA CIRCULAR SAGRADA E POESIA: SENSIBILIZAÇÃO E AFETIVIDADE NA VIVÊNCIA UNIVERSITÁRIA*
type: item
description: PALAVRAS-CHAVES: Práticas integrativas; Dança; Literatura; Poesia. INTRODUÇÃO: A proposta do plano de trabalho é de cunho interdisciplinar em um esforço de combinar a Dança Circular com Poesia para a construção de um espaço de afetividade e sensibilização dentro da Universidade. A Dança Circular configura-se como uma “prática de dança em roda, com música tradicional e contemporânea originária de diferentes povos e suas culturas, que favorece vivências integrativas e a interconexão entre os participantes.” (PANJOTA; BARROSO, 2017) De acordo com Ana Ramires (2013), a dança circular sagrada surgiu no contexto da Segunda Guerra Mundial, pelo coreógrafo Bernhard Wosien (1908-1986), em um movimento contrário a este cenário, com a proposta de valorização do estar junto, do sagrado e da cura. O Programa de extensão Rede de Apoio, Afetos e Ações Solidárias para UEFS tem como base a PNPICS e visa a utilização desses saberes e práticas na comunidade universitária – discentes, docentes, servidores e funcionários – por meio do projeto central e de seus subprojetos. Ressalta-se a necessidade de serem desenvolvidas estratégias para a promoção e prevenção de saúde nesse contexto que pode ser adoecedor. Bader Sawaia (1999; 2001) coloca que o estudo sobre o sofrimento éticopolítico refere-se ao reflexo das questões sociais que se põem em uma determinada época histórica e que afligem o grupo. O sentimento no qual Sawaia coloca para análise da exclusão é a afetividade, antes tida como o que nos afastava de uma suposta neutralidade e, portanto, era negada. Trazer à tona a afetividade é opor-se a esse pensamento ao mesmo tempo em que nos permite uma mobilização. Pensar isso no contexto proposto, a saber, a universidade, é fundamental, pois nos ajuda a entender o sofrimento de estar inserido nessa instituição. É importante também para propor uma práxis que leve em conta o fortalecimento social com base na afetividade e no desenvolvimento de potências. Assim, trabalhar com a proposta das P…
creator: Laylla Cerqueira Bitencourt
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6107

Massoterapia para a Terceira Idade
type: item
description: MASSOTERAPIA PARA A TERCEIRA IDADE* SALOMÃO, L do C.A.1, SILVA, R.C.L. da.1, AZEVEDO, J.F. 1, SILVA, L.L. da.2, & GUTIÉRREZ, I.E.M. de.4 1- Discente de Enfermagem, Departamento de Saúde – UEFS, Bolsista PIBEX. 2- Discente de Enfermagem, Departamento de Saúde – UEFS, Voluntária PIBEX. 3- Professora Orientadora, Departamento de Saúde – UEFS. *Programa de Extensão Terapias não Convencionais (TnC) e Você (RESOLUÇÃO CONSEPE n° 72/2013) Introdução A expectativa de vida da população brasileira vem cada vez mais aumentando, o último censo demográfico realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2018 indicou 79,9 anos para mulheres e 72,8 anos para homens. Atualmente o Brasil tem 28 milhões de pessoas com idade igual ou superior a 60 anos, representando um percentual de 13% da população, e segundo projeções do IBGE esse percentual dobrará nas próximas décadas (IBGE, 2018). No cenário atual de avanços na saúde pública, o envelhecimento populacional é inevitável, e traz consigo preocupações diversas, com o bem-estar do indivíduo, a saúde e seus direitos no geral (BELASCO; OKUNO, 2019). Com a chegada da terceira idade, o corpo humano sofre constantes mudanças fisiológicas que podem fragilizar a saúde e o bem-estar da pessoa idosa, tornando necessário algumas intervenções, visando proporcionar um envelhecimento sadio e livre de dependência. Sabe-se que envelhecer perpassa por constantes transformações, as quais repercutem no bem-estar físico, psíquico e social, e que há certa repulsa e dificuldade para a pessoa se adaptar às mudanças (MINAYO; FIRMO, 2019). Esses fatores podem ser responsáveis por distanciar a pessoa idosa de políticas públicas que promovam seus direitos institucionais, favorecendo assim o envelhecimento precário e desassistido (MONTEIRO, 2019). Levando em conta que a saúde é direito de todos e dever do estado, em 2006 o SUS incorporou aos seus métodos de cuidados, as Práticas Integrativas e Complementares (PIC) (BRASIL, 2015), que de…
creator: Larissa do Carmo Almeida Salomão
creator: Ruthe Cecília Lima da Silva
creator: Jamille Figueredo Azevedo
creator: Luana Leite da Silva
creator: Ingrid Estefania Mancia de Gutiérrez
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6083

A EDUCAÇÃO EM SAÚDE ATRAVÉS DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: O PODER DO REINVENTAR-SE FRENTE AS POSSIBILIDADES
type: item
description: SILVA, R.C.L. da¹, SALOMÃO, L.C.A.¹, NASCIMENTO, A.C.², SILVA, D.J.J da², GUTIÉRREZ, I.E.M. de³ 1-Discente Bacharelado em Enfermagem, Departamento de Saúde – UEFS. Bolsista PIBEX. 2-Discente Licenciatura em Educação Física, Departamento de Saúde – UEFS. Bolsista PIBEX. 3-Professora Orientadora, Departamento de Saúde – UEFS. *Programa de Extensão Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) (RESOLUÇÃO CONSEPE 13/1992) Palavras chaves: Extensão. Isolamento social. Tecnologia digital. Idosos. Introdução A extensão universitária tem papel fundamental na sociedade, pois constrói, dissemina e discute o conhecimento produzido dentro da Universidade, para e com a comunidade externa à ela, ocorrendo melhoria na qualidade de vida dos cidadãos (DINIZ,2020; RODRIGUES,2013). Devido o distanciamento social, houve a necessidade da re(adaptação) da perspectiva de ensino-aprendizagem, do modo presencial para o digital, para que houvesse a continuidade das intervenções extensionistas de educação em saúde, e assim a divulgação sobre as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) e o incentivo ao auto cuidado. As PICS são tratamentos que utilizam recursos terapêuticos baseado em conhecimentos tradicionais. Com o advento da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no SUS, atualmente é ofertada 29 procedimentos de PICS à população (BRASIL,2019). Material e métodos Em contexto presencial, de julho a dezembro de 2019, os temas a serem tratados foram pré-definidos e socializados com os idosos cadastrados na oficina “Envelhecer Saudável através das PICS” da UATI, alvo do plano de trabalho “A adoção das Práticas Integrativas e Complementares para um envelhecer saudável”, tendo como objetivo principal a disseminação de conhecimento sobre as PICS, assim como suas vivências. Os encontros ocorriam uma vez por semana, com 30 idosas cadastradas, na UEFS. A partir do advento da pandemia pelo COVID 19, por se tratar de público de grupo de risco, as intervenções in…
creator: Ruthe Cecilia Lima da Silva Lima Lima da Silva
creator: Larissa do Carmo Almeida Salomão Carmo Almeida Salomão
creator: Alexsandra Costa Nascimento Costa Costa Nascimento
creator: David Johnny Jesus da Silva Jesus Jesus da Silva
creator: Ingridh Estefania Mancia de Gutierrez Mancia Mancia de Gutierrez
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6099

CONDUÇÃO PARA TREINAMENTO EM PRIMEIROS SOCORROS NOS ESPAÇOS ESCOLARES
type: item
description: INTRODUÇÃO Acidente é todo acontecimento fortuito que determina uma lesão reconhecível e constitui, atualmente, importante problema pediátrico e de saúde pública pela sua incidência e repercussões. Os pesquisadores sociais vêm colocando em discussão a "acidentalidade" dessas ocorrências, pois os acidentes não são tão inevitáveis como possam parecer e nem tão acidentais, sendo, portanto, na sua grande maioria, passíveis de serem prevenidos (SOUZA; BARROSO, 1999). Os acidentes ou lesões não-intencionais representam a principal causa de morte de crianças de 1 a 14 anos no Brasil. Segundo dados do Ministério da Saúde, cerca de 4,7 mil crianças morrem e 125 mil são hospitalizadas anualmente, configurando-se como uma séria questão de saúde pública. Primeiros Socorros se referem a intervenções para minimizar riscos ameaçadores da vida, podendo em alguns casos reverter o evento adverso. Visa a prestação de assistência imediata a uma pessoa ferida, até que o socorro especializado (equipe de saúde treinada) esteja no local para prestar uma assistência mais minuciosa, adequada e definitiva (LEITE et al., p. 292, 2018). Os contextos que podem demandar a necessidade de Primeiros Socorros são diversificados, dentre eles a escola. Os espaços escolares podem promover riscos que contribuem para a probabilidades de acidentes com crianças e adolescentes, “de forma que se encontra associação estatística entre os atendimentos de crianças por quedas nos serviços de emergência e o ambiente escolar, como cenário do agravo.” (LEITE et al., p.292, 2018). São medidas iniciais e imediatas dispensadas à vítima de qualquer idade, fora do ambiente hospitalar, executadas por qualquer pessoa, treinada ou leiga, para garantir a vida, proporcionar bem-estar e evitar agravamento das lesões existentes. Se os conhecimentos fundamentais sobre Primeiros Socorros fossem mais difundidos entre os profissionais que oferecem educação e conhecimento, muitos indivíduos indefesos poderiam ser salvos e acidentes e…
creator: Filipe Mota Freitas
creator: Lucas Santos Silva
creator: Juliana Laranjeira Pereira
creator: Soraya Motta
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6059

CONSCIENTIZAÇÃO PARA A EQUIPE DE SAÚDE BUCAL ACERCA DO DESTINO ATRIBUÍDO AOS DENTES EXTRAÍDOS NAS UNIDADES DE SAÚDE DE FEIRA DE SANTANA-BA.
type: item
description: Introdução A existência de um Banco de Dentes Humanos (BDH) é essencial para o controle das infecções cruzadas, oriundas do manuseio indiscriminado de dentes extraídos para fins de ensino odontológico. Desse modo, o BDH desempenha um papel fundamental na saúde pública, uma vez que garante a preservação da saúde dos pacientes, alunos, professores e profissionais de saúde bucal (ENDO et al., 2017). Logo, faz-se importante conscientizar a sociedade de modo geral quanto ao descarte dos elementos dentários e sua relevância para o ensino-aprendizagem. Pois, são frequentemente utilizados em curso de graduação em Odontologia para o estudo da anatomia, histologia dental, treinamento pré-clínico em dentística, endodontia, prótese e também para as pesquisas científicas. Entretanto, mesmo com essas inúmeras utilidades, a valorização das unidades dentárias ainda é um fato pouco considerado, principalmente, pelos profissionais atuantes nos serviços público e particular, vinculados à área (FREITAS et al., 2010). Os dentes extraídos e manipulados de forma inapropriada apresentam grande potencial de contaminação. Assim, faz-se necessário desinfetar, esterilizar e armazenar os dentes, garantindo o uso de forma segura dos mesmos. Pois, é de conhecimento que o dente quando extraído, possui resíduos periodontais, sanguíneos e salivares, que podem armazenar patógenos, como o vírus HIV, vírus da hepatite B, além de bactérias (MOREIRA et al., 2009; POLETTO, 2010). Diante do exposto, o objetivo desse trabalho foi traçar estratégias de conscientização para equipes de saúde bucal, compostas por cirurgiões-dentistas e, principalmente, auxiliares e técnicos de saúde bucal que trabalham nas Unidades Básicas de Saúde de Feira de Santana. Pois sabe-se que a manipulação inadequada de dentes extraídos é uma conduta preocupante pelo desrespeito à lei, pelos riscos de infecção cruzada e, consequentemente, de disseminação de doenças, constituindo-se, sobretudo, em mais um agravo para a saúde pública. M…
creator: Aline Barbosa dos Santos
creator: Letícia Silva das Virgens Queiroz
creator: Wanessa Maria Aras Lima
creator: Dayliz Quinto Pereira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6049

CONTROLE DA PERIODONTITE COMO ESTRATÉGIA DE MANEJO DO DIABETES: ALTERAÇÃO DOS NÍVEIS DE HEMOGLOBINA GLICADA
type: item
description: Introdução A periodontite é uma doença inflamatória que acomete os tecidos de proteção e sustentação dos dentes e é caracterizada por vermelhidão e tendência ao sangramento provocado pela sondagem. (LINDHE, 2013). Está relacionada ao diabetes mellitus, definido como um grupo de doenças metabólicas caracterizadas por hiperglicemia resultante de defeitos na secreção de insulina, ação da insulina ou ambos (CASANOVA et al. 2014). O tratamento periodontal curativo e preventivo pode evitar que o paciente diabético venha a perder dentes e, além disso, pode garantir um melhor controle metabólico. Por isso a importância do encaminhamento para avaliação periodontal tão logo seja diagnosticado o diabetes. Material e Métodos Foi realizado um levantamento no Centro de Atendimento ao Diabético e Hipertenso de cidade de Feira de Santana (CADH/FSA) para a identificação dos indivíduos com diabetes em acompanhamento. O exame clínico (anamnese e exame físico) desses indivíduos foi então realizado, com especial ênfase à condição periodontal. Os participantes tiveram a condição do nível glicêmico avaliado através da dosagem da hemoglobina glicada (HbA1c), de acordo com o método de cromatografia líquida de alto desempenho (HPLC - High Performance Liquid Chromatography). Resultados e Discussão Foi observada diferença estatisticamente significante entre os grupos nas concentrações plasmáticas de HbA1c (p=0,010). A mediana dos valores de HbA1c no grupo 1 foi de 5,8 (IQ:5,3-6,5), enquanto a do grupo 2 foi de 6,0 (IQ:5,5-6,3). Considerações Finais Com base nos resultados e nas condições do presente estudo, é possível concluir que indivíduos com periodontite grave generalizada tendem a apresentar um nível glicêmico mais alto.
creator: Rodolfo dos Santos Santana
creator: Soraya Castro Trindade
creator: Jamile Oliveira Azevedo
creator: Simone Seixas da Cruz
creator: Isaac Suzart Gomes Filho
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6042

CORRELAÇÃO ENTRE OS DESCRITORES CLÍNICOS PERIODONTAIS E OS NÍVEIS SANGUÍNEOS DE TRIGLICERÍDEOS NOS INDIVÍDUOS COM SÍNDROME METABÓLICA
type: item
description: Introdução Diante do panorama atual de aprimoramento dos meios de controle das doenças cardiovasculares, além do manejo dos fatores de risco clássicos, como hábito de fumar, hipertensão, hipercolesterolemia, síndrome metabólica, diabetes (CROWSON et al. 2013, CORRADO et al. 2010, DREGAN et al. 2014)) o foco das investigações tem se voltado para as fontes de inflamação crônica à distância, que podem contribuir para o surgimento dessas enfermidades. Dentre elas, destaca-se a periodontite, uma doença inflamatória crônica de origem bacteriana, considerada a segunda doença bucal mais prevalente em todo mundo (MARCENES et al. 2013). Acredita-se que a periodontite tem um impacto na carga inflamatória do indivíduo, e o seu controle pode auxiliar na prevenção e controle da síndrome metabólica (ACHARYA et al., 2010; LÓPEZ et al. , 2012; TORUMTAY et al., 2015). Diante deste contexto sobre a síndrome metabólica e a doença periodontal, o presente trabalho busca identificar a relação entre os descritores clínicos periodontais e um dos marcadores da síndrome metabólica, o nível plasmático de triglicerídeos. Material e Métodos Indivíduos com síndrome metabólica usuários do Centro de Atendimento ao Diabético e Hipertenso (CADH) do município de Feira de Santana, Bahia, Brasil, foram encaminhados para o Programa de Extensão em Periodontia, onde foram acolhidos, participaram de atividades de educação em saúde, atendimento clínico, como anamnese e exame físico extra e intrabucal. Foi preenchido um formulário com informações referentes aos dados de identificação, socioeconômicos, fatores biológicos, hábitos de vida, atenção odontológica, cuidados à saúde e situação de saúde coletados por meio de entrevista ao participante, seu acompanhante ou responsável. No exame intrabucal, além do exame dos tecidos moles e daqueles relacionados ao diagnóstico da cárie dental, foi realizado o exame periodontal, para obtenção dos descritores clínicos: índice de placa, índice de sangramento, profundidade…
creator: Jamile de Oliveira Azevedo
creator: Johelle de Santana Passos-Soares
creator: Rodolfo dos Santos Santana
creator: Soraya Castro Trindade
creator: Isaac Suzart Gomes-Filho
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6040

AÇÕES ESTRATÉGICAS PARA IDENTIFICAÇÃO DE DISTÚRBIOS ORAIS POTENCIALMENTE MALIGNOS VISANDO A PREVENÇÃO DO CÂNCER DE BOCA
type: item
description: O Carcinoma de Células Escamosas (CCE) representa mais de 90% das lesões malignas localizadas em cavidade oral, tendo sido documentado em associação ou precedido por um grupo de lesões denominadas de distúrbios orais potencialmente malignos (DOPMs) (RAMOS et al., 2017). Aleucoplasia, leucoplasia verrucosa proliferativa, eritroplasia, queilite actínica, fibrose submucosa, líquen plano e atrofia por deficiência de ferro são classificadas como DOPMs (VAN DER WAAL, 2010), podendo assumir o caráter de um tumor malígno a qualquer tempo (NEVILLE et al., 2009).
creator: Wilton Magalhães da Silva Junior
creator: Alessandra Laís Pinho Valente Pires
creator: Valéria Souza Freitas
rights: Copyright (c) 2019
date: 2025-06-16
publication date: 2025-06-16
volume: 2
number: 2

RECURSOS AUDIOVISUAIS EM PRÁTICAS EXTENSIONISTAS COM PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS NO TERRITÓRIO PORTAL DO SERTÃO
type: item
description: Há, atualmente, um consenso acerca da importância das plantas alimentícias não convencionais para os debates que envolvem segurança e soberania alimentar. Do mesmo modo, há um reconhecimento de que seu cultivo e consumo é parte das práticas culturais que conferem identidade a determinadas comunidades em suas relações com o meio ambiente. No presente plano de extensão, acreditamos que o uso de recursos audiovisuais para o registro e divulgação acerca dos usos destas plantas pode servir também como um meio de aproximação entre o saber acadêmico e as comunidades tradicionais. Neste sentido, temos como perspectiva de trabalho realizar um levantamento dos usos de plantas alimentícias não convencionais por entre comunidades rurais pertencentes à região Território Portal do Sertão, com vistas à realização (criação e exibição) de vídeos acerca de tais usos e de suas implicações ambientais, buscando aprofundar os debates sobre agrocologia e segurança alimentar.
creator: Dyana Oliveira Borges
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6096

O VALOR DA CESTA BÁSICA EM FEIRA DE SANTANA-BA E O IMPACTO NA RENDA DO TRABALHADOR: ANÁLISE DO PERÍODO DA PANDEMIA DO COVIDE-19
type: item
description: A cesta básica de alimentos é definida como “o conjunto de bens que entram no consumo básico de uma família de trabalhador, variando conforme o nível de desenvolvimento social do país” (SANDRONI, 1994, p. 48). No Brasil, a Cesta Básica, composta por 12 produtos (arroz, feijão, farinha, carne, óleo, café, leite, açúcar, pão, manteiga, banana, tomate), foi instituída por lei, em 1938, no bojo do marco legal do salário mínimo, estabelecido como a remuneração mínima devida a todo trabalhador adulto capaz de satisfazer, em determinada época, na região do país, as suas necessidades normais de alimentação, habitação, vestuário, higiene e transporte (BRASIL, 1938).
creator: Mayko B. O. Camilo
creator: Márcia da Silva Pedreira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6023

ENSINO VIRTUAL DE COMPUTAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA
type: item
description: Devido ao isolamento social e para evitar o contágio do Novo Coronavírus, as instituições de ensino suspenderam suas atividades presenciais e buscaram maneiras de reinventar as metodologias de ensino para se adaptarem à realidade atual.
creator: Natália Silva Rora
rights: Copyright (c) 2019
date: 2025-06-16
publication date: 2025-06-16
volume: 2
number: 2

PROSPECÇÃO DE AÇUDES VISANDO DISPONIBILIDADE HÍDRICA EM SANTA BÁRBARA
type: item
description: Desde 2009, o Escritório de Engenharia Pública da UEFS converge nas suas atividades com as políticas públicas de incorporação de tecnologia com foco no segmento populacional de baixa renda em Feira de Santana e região circunvizinha. A partir de 2011, o grupo PET Engenharias da UEFS realiza atividades que pretendem promover a indissociabilidade entre Extensão, Pesquisa e Ensino, com foco no desenvolvimento da agricultura familiar. Em 2018, este grupo tem contato formal e frequente com a Prefeitura Municipal de Santa Bárbara, município vizinho, cuja sede fica a 28km da Universidade.
creator: Raírio dos Santos Mota
creator: Manuella Vitória Lima Queiroz
creator: Rosângela Leal Santos
creator: Pablo Rodrigo Fica Piras
rights: Copyright (c) 2019
date: 2025-06-16
publication date: 2025-06-16
volume: 2
number: 2

ENSINO DE COMPUTAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS
type: item
description: O uso da informática nas escolas e o contato com o computador em um contexto educacional tende a desenvolver algumas competências nos estudantes que vivenciam essas experiências. Segundo Bueno e Ritzel (2013), as capacidades desenvolvidas abarcam desde aspectos sociais, quanto culturais e intelectuais.
creator: Diego do Carmo Silva
rights: Copyright (c) 2019
date: 2025-06-16
publication date: 2025-06-16
volume: 2
number: 2

ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPANHOL E PLE
type: item
description: Este trabalho tem como objetivo discutir alguns conceitos que orientam a atividade docente nas aulas de Espanhol e de Português como língua estrangeira, no Núcleo de Línguas do Idioma sem Fronteiras (Nucli-IsF/UEFS) e do Programa Portal, trazendo algumas experiências mais recentes com o uso de tecnologias digitais em contexto de pandemia. Ambos os Programas se constituem de locus privilegiados para o desenvolvimento da competência profissional do docente de Educação para as línguas estrangeiras em formação.
creator: Claudiana Ferreira de Jesus Gonçalves
creator: Alex Sandro Beckhauser
creator: Iranildes Almeida de Oliveira
rights: Copyright (c) 2019
date: 2025-06-16
publication date: 2025-06-16
volume: 2
number: 2

A poesia como crítica social no âmbito do ensino- aprendizagem de língua espanhola.
type: item
description: Muitos autores defendem que a literatura no processo de ensino-aprendizagem de línguas é fundamental para proporcionar uma dinâmica de ensino ampliada, diversificada, instigante, transgressora e afetiva na qual a visão de língua em evidência sobrepassa os limites da gramática, que outrora foi tão supervalorizada.
creator: Gabriele G. de Almeida
creator: Iranildes A. de Oliveira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6118

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA A TERCEIRA IDADE
type: item
description: Neste resumo expandido sobre o vídeo-pôster pretendemos apresentar o plano de trabalho Ensino-Aprendizagem de Língua Espanhola para a Terceira Idade, que tem como objetivo promover o ensino-aprendizagem de língua espanhola para pessoas da terceira idade, proporcionando o aprendizado de uma nova língua para esse público específico, em especial nesse ano de 2020 com os desafios encontrados durante a pandemia do covid-19.
creator: Bruna M. de A. Barcelos
creator: Iranildes A. de Oliveira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6085

A UTILIZAÇÃO DA MULTIMODALIDADE E DO GÊNERO MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM LÍNGUA ESPANHOLA
type: item
description: Neste resumo expandido sobre o vídeo- pôster pretende-se apresentar um relato de experiência de atividades desenvolvidas no âmbito da extensão universitária, a partir do plano de trabalho "A utilização da multimodalidade e do gênero música no desenvolvimento da competência comunicativa em língua espanhola", tratando de maneira especial os desafios encontrados durante a pandemia do Covid-19.
creator: Ithana G. Nogueira
creator: Iranildes de A. Oliveira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6088

ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E ESPANHOL
type: item
description: O objetivo deste trabalho é socializar ações em torno do ensino de espanhol e de Português como Língua Estrangeira para alunos do Programa Pré PEC-G, assentadas nas práticas de letramento acadêmico, a partir dessa nova realidade marcada pelo distanciamento social. Nosso locus de atuação é o Núcleo de Línguas do Idiomas sem Fronteiras, da Universidade Estadual de Feira de Santtana (NucLi-IsF/UEFS), cujo objetivo é promover a democratização do letramento acadêmico em línguas estrangeiras por meio de ações em prol do desenvolvimento de uma política linguística plurilíngue para a internacionalização da UEFS, priorizando a formação especializada de estudantes das licenciaturas em letras estrangeiras ou egressos, estando estes ou não na pós-graduação, e de professores de línguas estrangeiras da Educação Básica.
creator: Rianne de Souza e Sousa
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6110

A EXTENSÃO NA UEFS: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO LEITURA ITINERANTE NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS.
type: item
description: Este trabalho se caracteriza como uma socialização da experiência vivenciada durante o desenvolvimento do plano de trabalho aprovado no Edital PIBEX 2019, vinculado ao Projeto de Extensão Leitura Itinerante, desenvolvido com alunos da Educação de Jovens e Adultos – EJA e outras ações desempenhadas no período de isolamento social devido a pandemia da COVID-19.
creator: Vanilde Silva Araújo Reis
creator: Rita de Cassia Brêda Mascarenhas Lima
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6115

PROJETO LAMULI: AMPLIANDO CONHECIMENTOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
type: item
description: O presente resumo, por meio do Projeto Laboratório Multidisciplinar das Licenciaturas destinou-se a atender licenciandos em especial os de Matemática e de Pedagogia, da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), como também profissionais que ensinam matemática já em exercício. Os objetivos deste projeto contemplaram atividades articuladas de Extensão, que venham facilitar a construção e divulgação de conhecimentos voltados para o ensino e aprendizagem da Matemática, através da troca de saberes com a comunidade, em especial as escolas de Educação Básica.
creator: Danielle Morais da Silva Antunes
creator: Maria de Lourdes Haywanon Santos Araujo
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6073

JOGOS INFANTIS: APRENDIZADO E DIVERSÃO
type: item
description: O presente estudo refere-se ao plano de trabalho intitulado ‘Jogos Infantis: Aprendizado e Diversão” desenvolvido no Programa de Extensão - Brinquedoteca-UEFS, espaço educativo, porém não formal, que enfatiza a importância do o brincar livre. O objetivo geral do plano foi “estimular a imaginação, e estimular o desenvolvimento psicológico, corporal e social”. Em consequência da Covid-19, as ações necessitaram ser modificadas para o âmbito virtual sem perder de vista os objetivos da Brinquedoteca. As ações desenvolvidas permitiam estabelecer relações entre aspectos teóricos e práticos voltados para a ludicidade e formação humana, trazendo contribuições à comunidade, estendendo o que foi estudado na universidade, para a prática com as crianças.
creator: Lidiane da Paixão
creator: Leomárcia Caffé de Oliveira Uzêda
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6055

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM UM COMPROMISSO SOCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS *
type: item
description: Palavras chaves: Propostas Pedagógicas. Educador Ambiental. Socioambiental. Introdução A Extensão Universitária tem como incumbência promover uma relação de compartilhamento do conhecimento científico produzido na universidade com a comunidade que a circunda. Segundo Paula (2013), é de responsabilidade das universidades dialogar com a sociedade, procurando respostas às suas demandas e expectativas, reconhecendo a sociedade em sua diversidade como portadora de valores e culturas tão legítimos, quanto aqueles derivados do saber acadêmico. Para Guimarães (2009), um importante papel da extensão na universidade surge quando a extensão torna possível o estabelecimento de redes que englobam a troca de saberes, difusão de experiências e práticas inovadoras, a criação de metodologias adequadas às diferentes realidades, construindo uma permanente interlocução, com a utilização de variados meios de comunicação e divulgação, desde a rede virtual, até a produção de materiais didáticos; sendo capazes de atender às diferentes demandas e possibilitar a interação, o acesso e a inclusão das populações marginalizadas socioculturalmente. Sauvé (2005) acredita ser a Educação Ambiental um território fértil de possibilidades conceituais e pedagógicas, portanto ao falarmos de EA, sabemos que estamos dentro de um arcabouço teórico de muitas facetas. Para Reigota (1998, p.13), EA é “uma perspectiva pedagógica e política, voltada à construção da cidadania, igualdade, justiça e possivelmente de uma sociedade sustentável”. Então é uma visão de educação vinculada a uma perspectiva política, desnaturaliza o debate com a questão ambiental e atrela à ele uma visão crítica de sociedade. Há a necessidade de pensarmos para além dos comportamentos individuais, mas adentrarmos em problematizações da forma como a sociedade se relaciona com o ambiente e qual o papel da educação nesta relação. Assim, a EA carrega um vínculo com as mudanças sociais, apontando a justiça ambiental como um conceito essencial. …
creator: Camila Andrade Ferreira dos Santos
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6167

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E MOTOR INFANTIL
type: item
description: O presente estudo refere-se ao plano de trabalho intitulado "A importância das brincadeiras no desenvolvimento cognitivo e motor infantil", desenvolvido semanalmente na Brinquedoteca-UEFS, ambiente que prioriza o brincar saudável para crianças de diferentes faixas etárias e contextos sociais. O objetivo geral do plano foi organizar e aplicar atividades com os integrantes da brinquedoteca, buscando auxiliar no desenvolvimento cognitivo e motor dos mesmos. A aplicação do plano de modo geral possibilitou um conhecimento prático sobre desenvolvimento infantil e da importância das brincadeiras para a formação da criança. Em decorrência da pandemia de Covid-19, as atividades necessitaram ser adaptadas para um modelo virtual, de modo que as crianças pudessem realiza-las em casa. A devolutiva dessas atividades foi obtida com as respostas do questionário enviado para os familiares das crianças que frequentam o espaço da brinquedoteca.
creator: Dalila de Matos Carneiro
creator: José Rafael Lisboa Cabeda
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6054

NÚCLEO DE APOIO CONTÁBIL E FISCAL- UEFS COMO INSTRUMENTO DE AUXÍLIO À POPULAÇÃO
type: item
description: Resumo elaborado para demonstrar a importância do Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal durante a pandemia, os desafios enfrentados e as possibilidades encontradas para continuar cumprindo seus objetivos propostos.
creator: Maria Clara Sales Mascarenhas
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6127

CANTOS E CONTOS AFRO-BRASILEIRO
type: item
description: O trabalho citado foi aplicado em crianças que estudavam no CEB (Centro de Educação Básica) e teve como objetivo principal vivenciar cantigas e contos populares afro-brasileiros e através destes, desenvolver a intelectualidade e a cultura de crianças a partir de práticas lúdicas.
creator: guibson matheus coelho
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6033

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA
type: item
description: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA* SILVA, I. G[1] & CAVALCANTE, L. O. H2 *Projeto de Extensão: Educação Ambiental e Práticas Pedagógicas: aproximações com o trabalho escolar (RESOLUÇÃO CONSEP N. 048/2009). Palavras chave: Extensão. Educação Ambiental. Práticas Pedagógicas. Ambientalização Curricular Introdução: O presente estudo tem como objetivo analisar a importância da Extensão Universitária junto às propostas de Educação Ambiental no processo acadêmico de formação docente. O estudo originou-se da experiência no Programa de Bolsas de Extensão da Universidade Estadual de Feira de Santana com atuação de estudantes de licenciatura, na Equipe de Estudos e Educação Ambiental da universidade no período de um ano. A metodologia usada nesse trabalho tem como base a pesquisa bibliográfica, nos temas de Educação Ambiental Crítica, Extensão Universitária e Formação de Professores. A extensão universitária faz parte da história do ambiente educacional. Diversos estudos apontam que a extensão surgiu primordialmente na Grécia em suas primeiras escolas, outros apontam que foi na Europa Antiga, e até mesmo há quem afirme ter sido originada na Inglaterra, em meados do século XIX com a função de formar professores para lecionar. De acordo com Sbardelini (2005, p.6), “a extensão teria surgido há aproximadamente nove séculos após a criação das Universidades”. Desta forma, compreende-se o valor deste processo formativo na perspectiva da vida acadêmica. A perspectiva formativa na experiência extensionista analisada neste artigo, é vinculada ao debate da Educação Ambiental, com o objetivo de ressaltar a importância de participar dos processos pedagógicos no universo extensionista do Programa de Bolsas de Extensão no período de 2019 e 2020, enquanto alicerce formativo da licenciatura em Ciências Biológicas. Materiais e Métodos Para dar conta deste artigo, a proposta metodológica baseou-se em uma pesquisa bibliográfic…
creator: Isaque Gomes da Silva
creator: Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6032

ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS E PORTUGUÊS COMO LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DE FORMA REMOTA
type: item
description: Palavras-chave: Ensino remoto. Língua Inglesa. PLE. Idiomas Sem Fronteiras. Introdução Ao desenvolver este trabalho em período de pandemia buscamos, junto ao Programa Núcleo de Línguas do Idiomas Sem Fronteiras da Universidade Estadual de Feira de Santana (NucLi-IsF/UEFS), democratizar o ensino da língua inglesa e português como língua estrangeira para o maior número de pessoas de uma maneira dinâmica, valorizando as suas formas de lerem, interpretarem e entenderem o mundo, fortalecendo assim os princípios do trabalho extensionista. O objetivo geral do trabalho foi o de contribuir para o desenvolvimento de práticas de Letramento Acadêmico em língua inglesa e português como língua estrangeira da comunidade atendida. E ao mesmo tempo desenvolver a competência profissional do docente de LE em formação. Dentre os objetivos específicos destacam-se, por sua vez: criar espaços de discussão e reflexão, valorizando o desenvolvimento do pensamento crítico; e criar espaços para desenvolvimento da competência comunicativa em línguas estrangeiras. Para o desenvolvimento do trabalho, é necessário compreender algumas concepções fundamentais dentro das teorias produzidas na área. Dentro do Programa NucLi-IsF, estudamos o conceito de língua a partir de teóricos e teóricas como Makoni e Meinhof (2006), hooks (2017), entre outros/as. Além disso, entendemos os processos de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras a partir dos escritos de Rajagopalan (2003) e Villa & Poblete (2010). Noções outras que também foram discutidas, e que servem de base para o trabalho desenvolvido, são as de material didático (na qual conversamos com Tomlinson (2013), Ferreira (2012) e Oliveira & Reis [2017]) e letramento acadêmico (baseando-nos em Cristovão & Vieira (2016) e Killner & Jung [2019]). Material e Métodos Para a construção das atividades, seguimos uma metodologia em etapas que não necessariamente foram seguidas de modo ordenado. O planejamento e preparação de aulas, por exemplo, acontecia geral…
creator: Igor dos Santos Mota
creator: Gilcélia Santana Pires
creator: Iranildes Almeida de Oliveira
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6046

Experimentos Interativos de Ciências
type: item
description: Algumas pesquisas apontam que o primeiro contato dos estudantes com as ciências é geralmente realizado por meio de aulas teóricas com utilização de leis e fórmulas matemáticas que, no contexto dos estudantes, não fazem sentido e não têm relação direta e relevante com suas vidas (Gil Perez 1994). As atividades experimentais, consideradas ferramentas eficazes para a contextualização do ensino de ciências, são minimamente utilizadas na sala de aula, quer seja pela falta de preparação adequada dos professores, do tempo, de incentivos, de espaços adequados, de laboratórios, etc. O intuído do trabalho foi auxiliar para a melhoria do ensino em ciências. Entende-se que este trabalho é importante para a popularização e desenvolvimento do conhecimento científico e tecnológico.
creator: Maiara de Jesus Lima
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6048

A BIBLIOTECA ESPERANÇA: ESPAÇO PROMOVEDOR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE EM FEIRA DE SANTANA – BA
type: item
description: Apresentando as ações e a importância da atuação da Biblioteca Esperança como um espaço ligado a Educação Ambiental e como esse arranjo pode contribuir para a qualidade e inovação das práticas extensionistas desenvolvidas por uma biblioteca escolar o presente trabalho trás as mudanças que essa nova proposta causa na comunidade da Escola Estadual Irmã Rosa Aparecida e como esses resultados podem ser promissores para atingir públicos ainda maiores.
creator: Daniel de Almeida Ferreira
creator: Flávio França
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.5950

O ENSINO COLETIVO DE TECLADO COMO RECURSO PARA A MUSICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADULTOS.
type: item
description: Este texto refere-se a um resumo expandido do projeto de extesão Sons e teclas na UEFS e das atividades que aconteceram no ano de 2019 a 2020.
creator: Alan Silva de Souza
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6156

APRESENTAÇÃO
type: item
description: A Jornada de Extensão da Universidade Estadual de Feira de Santana/UEFS é um evento institucional realizado pela Pró-Reitoria de Extensão/PROEX. Em sua 14ª edição reuniu estudantes, servidores técnicos e professores, que entre os dias 19 a 23 de outubro, discutiram sobre os resultados de ações/atividades de Extensão desenvolvidos no âmbito da Universidade, tendo como tema central a Extensão Universitária: Desafios e Possibilidades. Por conta do contexto da pandemia da COVID 19, seguindo o protocolo da Administração da UEFS, aconteceu, mais uma vez, na modalidade virtual, com toda a programação veiculada pelo canal oficial do YouTube/PROEXUEFS, através de transmissões “ao vivo”, bem como de estreias veiculadas no canal com o material audiovisual gravado, a exemplo das apresentações culturais, também oriundas de ações dos Programas e Projetos de Extensão. O evento contou com duas mesas de debates, a primeira discutiu O DESAFIO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO, tendo a participação de convidados externos à UEFS; a segunda tematizou as EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS EM CONTEXTO DE PANDEMIA, com exposições de docentes da UEFS, coordenadores de Programas e Projetos vinculados à PROEX. Além das mesas de debates, dois webinars foram realizados sob o título RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS: EXTENSÃO NA REDE, envolvendo nove estudantes da Graduação, na condição de bolsistas PIBEX e de Voluntários de Extensão. Uma inovação decorrente da imposição do trabalho remoto foi a modalidade de apresentação dos planos de trabalho dos bolsistas PIBEX e voluntários de Extensão a partir de vídeos pôsteres (como substitutos às sessões de comunicações orais), com duração máxima de cinco minutos, essa modalidade recebeu inscrições de 160 bolsistas e/ou voluntários. Como resultado da 14ª Jornada de Extensão da UEFS, foi publicada Chamada Pública Simplificada n. 06/2020 a fim de publicar os Anais do evento. Os 49 resumos submetidos e aprovados foram reun…
creator: Rita de Cassia Brêda Mascarenhas Lima
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.7596

As flores da resistência que nascem do campo
type: item
description: O presente resumo busca sintetizar a pesquisa-ação desenvolvida no biênio 2018-2020 junto ao projeto de extensão Direito e Movimentos Sociais coordenado pelo professor Emmanuel Oguri Freitas. Apesar de ser um grande desafio, transformar dois anos de trabalho em poucas palavras, o texto organizado o conclui ao demonstrar os avanços obtidos nos estudos juntamente com as visitas de campo, experiência que agregou conhecimento e vivências significativas tanto para a comunidade acadêmica quanto para as pessoas que vivem nas comunidades alvo do projeto. Foi possível reunir forças em torno dos conflitos socioambientais que nos foram apresentados e colher dessa experiência, além de um conhecimento que apenas a terra pode oferecer, uma proposta de categoria de análise dentro da teoria de gênero: a sororidade concreta.
creator: Beatriz C. T. Mendes
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6087

ASSESSORIA JURÍDICA POPULAR A COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE FEIRA DE SANTANA E REGIÃO: EXTENSÃO NO GT CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS
type: item
description: Palavras-chave: Acesso à Justiça. Conflitos Socioambientais. Comunidades Quilombolas. Introdução: O presente trabalho decorre da atuação extensionista pelo Núcleo de Prática Jurídica nos conflitos sobre direitos territoriais de comunidades quilombolas de Feira de Santana e região, a partir do Grupo de Trabalho Multidisciplinar Conflitos Socioambientais. De forma a contribuir com a promoção e ampliação de acesso à justiça em âmbito local e regional no que diz respeito a comunidades constitucionalmente protegidas, a atuação acadêmica em ações afirmativas possui valor substancial na possibilidade de mitigação das desigualdades, que são históricas e sociais e apresentam-se sob a face da vulnerabilidade jurídica. O acadêmico da área jurídica absorve constantemente as estruturas normativas que advém de uma estrutura social cristalizada. Roberto Lyra Filho dialoga de forma clara sobre esta noção, ao expor as relações de dominação, que legitima uma organização social baseada no controle (FILHO, 1982, p. 44-47). É sobre este controle que a percepção crítica do direito deve se debruçar, já que tal dinâmica sustenta a vulnerabilidade de grupos da sociedade. Deparando-se, portanto, com processos de invisibilizações desses grupos que a extensão torna-se relevante. Dentre estes, está o processo de licenciamento ambiental da Linha de 500kV – Porto de Sergipe – Olindina – Sapeaçu). De alta tensão, oferece um potencial risco ao meio ambiente e aos seres vivos, em especial às comunidades quilombolas em seu trajeto, na área de atuação direta e indireta da linha. A demanda, advinda de estudantes da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), que são integrantes de comunidades rurais quilombolas, levou à formação do Grupo de Trabalho Multidisciplinar Conflitos Socioambientais, institucionalizado pela Portaria 589/2019. Com o objetivo de coletar informações sobre o empreendimento, de que forma afetam as comunidades tradicionais e dialogar com estas, o GT é composto por uma equipe d…
creator: Suzana Oliveira Cedraz
creator: Emmanuel Oguri Freitas
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6117

https://anais.uefs.br/index.php/anaisjeuefs/article/view/998
type: item
title: A PARTICIPAÇÃO SOCIAL POR MEIO DAS TECNOLOGIAS SOCIAIS NO PLANEJAMENTO E GESTÃO PÚBLICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO URBANO: EQUIPAMENTOS PÚBLICOS COMUNITÁRIOS NO BAIRRO NOVO HORIZONTE – FEIRA DE SANTANA- BAHIA
description: INTRODUÇÃO O presente trabalho está articulado ao Plano de Extensão elaborado e executado no período de 2019/2020, supracitado no titulo. O objetivo geral foi identificar as demandas em relação aos equipamentos públicos comunitários, face às organizações coletivamente organizadas no Bairro Novo Horizonte. Para alcançar o objetivo proposto foram traçados quatro objetivos específicos, a saber: a) identificar as organizações coletivamente organizadas no Bairro Novo Horizonte; b) criar de estratégias de diálogos via dinâmicas de participação para que a comunidade possa se manifestar; c) diagnosticar as demandas de equipamentos públicos comunitários, como, educação, saúde, cultura, assistência social, esportes, lazer, segurança pública, abastecimento, serviços funerários e congêneres, em conjunto com as organizações coletivamente organizada na comunidade; d) elaborar um quadro com as demandas das organizações do bairro referentes às deficiências de equipamentos públicos, indicando quais as áreas está mais necessitadas do bairro. É válido, aqui, justificar que a escolha do bairro fundamentou-se, principalmente, em três aspectos: a) localização próxima da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS); b)condições de vulnerabilidade socioeconômica de parte dos moradores, evidenciado na (Figura 1), mediante os dados de 2010, do IBGE, sobre renda média salarial dos chefes de família nos bairros em Feira de Santana e c) devido à inexistência e/ou deficiência de alguns equipamentos públicos comunitários - decreto de nº 7.341 de 22 de outubro de 2010, em seu § 2o consideram-se equipamentos públicos comunitários as instalações e espaços de infraestrutura urbana, destinados aos serviços públicos de educação, saúde, cultura, assistência social, esportes, lazer, segurança pública, abastecimento, serviços funerários e congêneres - de extrema importância para o Bairro, conforme mostra o diagnóstico realizado e transcrito na Tabela 01. É válido destacar que o plano de Extensão desen…
creator: Adelmo Santos da Silva
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6011

Piano a 4 Artes vai à Escola
type: item
description: O presente plano se propôs a realizar performances pianísticas em escolas públicas de Feira de Santana/BA com gêneros musicais diversificados através de um repertório que abrange do popular ao clássico resultando na popularização do piano e fomentando o diálogo com outras artes, programas e projetos de Extensão da UEFS.
creator: Wellington Nonato dos Santos
creator: Simone Marques Braga
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.5998

*JAM NA UEFS: UM PASSEIO MUSICAL NO UNIVERSO DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO
type: item
description: JAM NA UEFS: UM PASSEIO MUSICAL NO UNIVERSO DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO* OLIVEIRA, M.V.B de. 1 & BRAGA, S.M.2 1-Discente Licenciatura em Música, Departamento de Letras e Artes - UEFS Bolsista PIBEX. 2-Professora Orientadora Simone Marques Braga, Departamento de Letras e Artes-UEFS. *Programa de Extensão de Formação e Práticas Performáticas musicais PERFORMA(RESOLUÇÃO CONSEPE N.026/2019). PALAVRAS CHAVE- MÚSICA. EXTENSÃO. PERFORMANCE. INTRODUÇÃO Segundo Queiroz e Marinho (2009) a formação de professores de música deve fomentar competências que possibilitem aos egressos dos cursos de licenciatura em música lidar tanto com conteúdos específicos da(s) música(s), quanto com dimensões metodológicas fundamentais para trabalhá-las na realidade educacional do país. Neste sentido, os conhecimentos performáticos musicais também devem ser considerados. De acordo com Kleber (2011, s/p) “a Performance Musical é essencial para se ensinar música. O processo pedagógico musical se dá na e pela performance musical”. Assim, é necessário que o licenciando seja estimulado a desenvolver determinadas habilidades por meio da performance musical e nesse caso, através da participação na JAM na UEFS. Segundo Swanwick (2003) as práticas instrumentais e o exercício de tocar colaboram significativamente para o desenvolvimento de habilidades musicais e da liberdade de expressão musical. Esse exercício favorece o músico a aprimorar cada vez mais sua técnica, podendo aguçar também o prazer no seu processo de criação. Dessa forma, o plano de trabalho “Jam na Uefs: Um passeio musical no universo da prática e da formação”, desenvolvido no ano de 2019 teve e alcançou os seguintes objetivos: 1) Promover a música para que haja um contato com a comunidade acadêmica nas apresentações musicais ao vivo; 2) Incentivar desenvolvimento da apreciação musical e o gosto pela musica vocal e instrumental; 3) Motivar toda comunidade acadêmica e externa a apreciar repertórios musicais variados através das temáticas propos…
creator: MARIA VANESSA BRITO DE OLIVEIRA
rights: Copyright (c) 2021 Anais da Jornada de Extensão da UEFS
date: 2021-11-19
publication date: 2021-11-19
volume: 2
number: 2
doi: 10.13102/jeuefs.v2i2.6028